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【艺术评论】 数字媒体艺术设计学科定位的探讨 饶简元 数字媒体艺术设计专业是近年来发展起来的一个建立 通过对数字媒体艺术设计的基本特点和学科定位分 在计算机数字技术基础上的新型专业，虽然这个专业出现 析，可以看出：有关数字媒体艺术设计学科定位的问题并 的时间并不长。但却像雨后春笋一样迅速地发展了起来， 不是一个简单的问题。目前，我国已有几百所高校建立起 以致在大多数人或绝大多数人还不了解其是怎么回事的时 了以数字媒体艺术设计命名的专业．归纳起来其被分为三 候，已经有几百所学校开设了这个专业。通过调查发现。 大类一类是把数字媒体艺术设计定位在计算机应用学科 目前开设这个专业的各学校，在关于数字媒体艺术设计专 中，培养目标比较明确，所培养出的学生在网络公司、游 业的学科定位上基本上是不明确的．从而导致教学计划和 戏创作公司、动画制作公司；另一类。也是极少数或极个 人才培养目标不确定，没有明确的主线和知识结构构架不 别的学校将数字媒体艺术设计归为艺术类，归为这类所培 合理。变化频繁等一系列问题。 养出的学生应该说基本上不适合从事数字媒体艺术设计职 业。由于这是极个别的情况，在此不进行分析了；第三类． 一、数字媒体艺术设计专业的特点 是将数字媒体艺术设计归为艺术设计学科中，这种归类占 数字媒体艺术设计的特点首先体现为具有很强的综合 绝大多数，就目前情况看，以艺术设计为主导从事数字媒 性，这一点从其名称上可以明显地感到。其中：数字是指 体艺术设计教育存在着多方面的问题。 计算机信息技术，如编程技术、数据库技术、多媒体技术、 (1)对数字媒体艺术设计认识的问题 编译技术、虚拟现实技术、网络与通信技术、交互技术等 目前国内许多高校都开设有数字媒体艺术设计学科。 都属数字媒体艺术设计专业的教学和研究内在媒体是指 但从整体的教学效果上来看都不尽如人意，这里面存在的 设计及设计物的载体，包括材料学、数字存取技术等；艺 问题主要是对数字媒体艺术设计的认识存在很大偏差。特 术设计是具有创造性和符合审美要求的创造性活动，其本 别是很多高校数字媒体艺术设计学科的教师大都是以美术 身就是一个涉及多学科领域的专业，广告艺术设计、环境 或工业美术等相关专业教师．以及计算机应用软件操作的 艺术艺术设计、玩具设计、建筑装饰设计、影视设计、动 教师和极少数的影视方面的理论研究人员为主．教师之间 画设计、游戏设计等专业或专业方向都属于艺术设计。 对数字媒体设计的认识分歧严重，如：有强调编程等技术 从应用和就业的角度看，数字媒体艺术设计应用和就 的。有强调新媒体观念的。有强调影片制作的。也有强调 业面广泛。像广告、动画、创意、音视频节目、模拟现实、 创意和编剧的。这也就直接就导致了整个数字媒体艺术设 网络内容、游戏等领域中。数字媒体艺术设计都是不可缺 计教学体系混乱。没有一条主线。另外，由于数字媒体艺 少的，其应用主要包括策划、创意、设计与制作等。因此， 术设计的综合性及其基础性．使得数字媒体艺术设计与艺 数字媒体艺术设计人员的就业面必然是广泛的。 术设计学科其他各专业的关系及其密切，加之教师之间在 因此，数字媒体艺术设计方面的从业人员应具有很强 认识上的不一致。致使专业建设无所适从，课程计划就像 的观察力、想象力、思维能力、总结和归纳能力、表述能 一个大杂烩，脱离实际。而没有一个比较完整的结构框 力、综合运用知识能力、创新能力、接受新事物和新思想