七年级语文下册《福楼拜家的星期天》导学稿.docVIP

《福楼拜家的星期天》导学稿 【教学目标 】 1．了解课文内容，掌握生字、重点词语。 2． 理清文章脉络，把握文章内容。正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，以把握人物性格特点。 4． 了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 叙述详略得当。 5．从人物性格中体会到高尚的人格 。感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。 【重点难点】 1．引导学生学会对群体人物的分析，抓住外貌、性格特征写人的描写方法。 2．比较不同人物不同的描写方法，抓住人物思想性格特征进行描写。 【教学设想】 1．指导思想：要体现新课标的理论，让学生在合作与探究中思考问题。 2．教法设计：自学引导法 3．教学时数：1课时 【教学设计】 一、新课导入 1．有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》。 2．莫泊桑（1850—1893），法国作家。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。1880年，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世有中短篇小说约300篇，长篇小说6部，游记3部，以及许多关于文学和时政的评论文章。 莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。 3．有一次福楼拜让莫泊桑写一百篇有关牛的散文。莫泊桑觉得很为难，福楼拜启发他——拉着重物上坡的牛、拉着空车下坡的牛、吃饱的牛、挨饿的牛、被阳光暴晒的牛、被鞭打的牛、休息的牛……都有着不同的神态、动作，你如果仔细观察到了这些内容，把它们记录下来，那么写一百篇文章应当是不成问题的。实际上，福楼拜是让莫泊桑去观察，而不仅仅停留在看上。“看”和“观察”是不同的。正是在福楼拜的指导下，莫泊桑努力去观察生活，终于成为了一位著名小说家。 二、整体把握课文内容 1．字词练习 魁梧kuí 魅力mèi 一拍即合jí 白皙xī 轮廓kuò 义愤填膺yīng 滑稽jī 脚踝huái 荒谬miù 围绕rào 固执zhí 捋着luō 迸bìng发 空前绝后 博学多识 寻欢作乐 忘乎所以 不约而同 2．全文好像是一出舞台剧。 时间：星期天。 地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。 主要内容：每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流。 全文结构好像是舞台剧的结构。 3．时间顺序 “第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过了一会儿，都德也来了”，再写都德。“接着来的是左拉”，再写左拉。“渐渐地，人越来越多”，下边重点写福楼拜。 “第一个”“过了一会儿”“接着”“渐渐地”，都是语言标志，阅读中要格外注意。 福楼拜（1821—1880），法国作家。《包法利夫人》、《情感教育》。 肖像：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。 语言：他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。 行动：门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩 性格：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。 屠格涅夫（1818—1883），俄国作家。《猎人日记》《罗亭》《前夜》《父与子》 肖像： 白皙的脸。 语言：用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。讲无论什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 行动： 仰坐在一个沙发上。 性格： 怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。 都德：法国作家。短篇《最后一课》《柏林之围》，长篇《小东西》 肖像： 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 语言： 一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。