九年级语文下册 第18课《南州六月荔枝丹》同步练习 语文版.docVIP

18 南州六月荔枝丹 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.规范抄写下列词语，并给后三个词语注音。 飞骑 宠幸 吹嘘 贮藏（ ） 龟裂（ ） 渣滓（ ） 解析：书写要规范、整齐、美观大方。 答案：zhù cáng jūn liè zhā zǐ 2.从本文题目中你可以了解到关于荔枝的哪些信息？ 解析：解读说明文，先了解说明文说明的基本信息。 参考答案：①荔枝生长在南方；②荔枝成熟在六月；③荔枝成熟后是红颜色的。 3.从本文中找出作者使用说明方法的例句。 解析：根据具体内容来作辨析和判断。 参考答案：荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”（引用说明） 现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。（列数字） 荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲。（打比方） 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列句子空白处应填的成语，恰当的一项是（ ） （1）从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到____________。 （2）周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯____________。 A.心旷神怡 惟命是从 B.心安理得 甘拜下风 C.心安理得 惟命是从 D.心旷神怡 甘拜下风 解析：辨析词语的含义，要根据语境选择正确成语。 答案：D 2.对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。(比喻) B.有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服吗?(反问) C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人) D.火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张) 解析：A不是所有用了“好像”的句子都是比喻句，这里只表示一种猜测。 答案：A 3.本文在介绍荔枝时，采用了怎样的说明顺序？为什么要采用这样的说明顺序？ 解析：为了使文章有条理，应该按照一定的顺序来说明。并且，所用的说明顺序要更利于读者接受说明的内容。 参考答案：本文按照所要说明的事物的组成部分及有关问题确定说明顺序。 具体说，先主后次，由表及里，从实到虚。 这样的说明顺序符合逻辑，符合由浅入深的思维习惯，容易被读者接受。 志鸿教育乐园 比苏东坡胃口更大 有一次语文考试，要求写写苏东坡的两句诗：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 同学甲把“日啖荔枝三百颗”错写成“日啖荔枝三百棵”，一字之错丢了两分。 同学乙看到后，故作大惊状，说：“苏东坡一天吃三百颗荔枝，胃口已够大的了，而你一天要吃三百‘棵’，胃口不知要比苏东坡大多少倍，真可列入吉尼斯世界纪录了。” 30分钟训练(巩固类练习，可用于课后) 1.下列词语的注音，不正确的一项是（ ） A.萌蘖(niè) 冤孽(niè) 窥探(kuī) B.贮藏(zhù) 储存(chǔ) 慰藉(jí) C.醴酪(lǐ lào) 辍学(chuò) 哺育(bǔ) D.埋怨(mán) 忏悔(chàn) 造诣(yì) 解析：B项中“慰藉”的“藉”读“jiè”。 答案：B 2.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。 B.电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。 C.在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。 D.学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。 解析：A项语序不当；C项句子没有主语，应去掉“使”；D项应加上“的问题”。 答案：B 3.下面这段文字中的三句话各有一处语病，请加以修改。 ①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。 解析：这是一段说明文字，要求语言必须完整、连贯、准确。 参考答案：①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”。 ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是，有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”。 ③删去“已经”或“正”。 阅读下面的文字，完成4—6题。 ①荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见