四年级科学下册 航海家的发现1教学反思 青岛版.docVIP

（青岛版）四年级科学下册教学反思 第五单元 我们的家园——地球 17.航海家的发现 今天学习《航海家的发现》。学习过程中，学生提出了这样一个问题：老师，航海家如果一直向一个方向走的话，那样不就走出地球去了吗？ 是呀！那为什么没有走出去呢？什么原因呢？ 当我把问题抛给学生后，课堂气氛立刻热闹起来。明白的，不明白的都要说说自己的理解。 有的学生直接否认，那是不可能的；有的学生谈到了地球引力；有的学生这样来说：就像我们蒙着眼睛走路，走的过程中，自然就转弯了，而我们没有意识到…… 给学生机会，他们就会充分发挥自己的想象力。 为了便于学生理解，我在黑板上画了一个圆，在圆的上下左右各画一个人（用线来表示），然后并画了一条外切线。结合学生的经验提问：人站在地球的不同地点，那么他会感觉哪是上，哪是下呢？ 在问题提出后，学生便又一次争论开了，这次是在认识了地球上的“上、下”后展开的。 人在地球上走的过程中，由于不管走到什么地方都是感觉到头上是上，脚下是下，那样虽然感觉是在沿直线运动，其实路线已经发生了偏折，但人们是意识不到的。 在学生有了这样的认识后，我又介绍了古时候人类对地球的认识，学生笑过后，更加深了对地球的认识。 当学生了解了地球引力是一种相互吸引力后，一位学生说：老师，我知道人为什么会摔倒了。人在摔倒的时候，重心发生了变化，地球在吸引我们，我们也在吸引地球。 学生忍不住到黑板上画了起来。