教资面试简案撰写.ppt

1. 导入：《指环王》片段→人种多样性 2. 新授 （1）初步感知：看图→说特征→总结：划分依据、结果 （2）深入探求：看“三角贸易” → 谈观后感→点评 （3）难点突破：游戏“国王与奴隶” →谈感受→思考人种观 3. 总结： 说种类、依据 → 谈人种观。 4. 作业 （1）预习各人种的分布。 （2）搜集不同人种的名人2~3个。 地理《不同的人种》案例 导入如何写？ 句式：（关键词）方式→目的 播放《指环王》攻城片段，引导思考世界上的人种多样性，进入本课。 《指环王》视频 → 人种多样性 句式：（关键词）方式→目的 信息技术《FLASH按钮》 导入构思： 为班内2位同学办特殊的虚拟生日Party，教师动画演示单击按钮点蜡烛、切蛋糕；师生随音乐齐唱生日歌，引出课题flash按钮控制动画播放。 动画生日会→ flash按钮 自主探究 小组展示 突破难点 巩固重点 目标检测 巩固提高的作用 美术课《中国民间美术》 教学重点：自主分析不同产地年画的审美特征； 教学难点：判断木板年画的产地。 【巩固提高】 出示年画 → 学生赏析→ 回答产地 → 说出判断依据。 【新知探究】 （1）自主探究 问题 → 助学课件 → 自主学习 →填任务单 （2）组内试讲 抽题→ 讨论试讲 → 设计板书 （3）小组展示 小组展示 → 全班依据量规评价 【巩固提高】 做练习 →目标检测→巩固重点 信息技术《IP地址》案例 小结的功能和原则 画龙点睛 课已尽 意无穷 一先一后 归纳概括式小结 课题： 《解一元二次方程》 一化，二配，三求解 嫁（价）鸡（奇）随鸡，嫁狗（偶）随狗。 课题： 《化合价及其系数奇偶性》 上完《长江三峡》作业三选一（1）让学生当小导游，写导游词，介绍三峡。（2）画长江三峡的画 （3）摘录文中的好词好句 * 上完《长江三峡》作业三选一（1）让学生当小导游，写导游词，介绍三峡。（2）画长江三峡的画 （3）摘录文中的好词好句 * 全国统考教师资格考试 面试备考指导 如何写简案 主讲：毛正莲 目录 备课纸样张 准考证号 身份证号 面试科目 考场序号 简案内容 一、教学课题 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 三维目标的“冰山” 四个要素 目的：使目标可见、可测、可感、可操作 四要素说明 行为主体：学生。 行为表述：行为动词+宾语。可测、可评。 行为条件：手段、方式、时间等。 表现程度：预期达到的效果水平。 三维目标中四要素是否必须具备？ 四要素 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 行为主体 行为表述 √ √ √ 行为条件 √ √ 表现程度 √ 美术课目标举例 地理课目标举例 定义 最基本、最重要的，必须掌握的知识和技能。占用课堂时间最多，需要不断反复和强化的，重点一定要“突出”。 特点 重点相对固定。 确定技巧 一般是技能目标。 重点 定义 不易理解、不易掌握，难讲请、易出错的内容。难点要“突破”。 特点 有暂时性和相对性。 形成原因 远离生活实际； 抽象； 知识点过于集中； 与旧知识联系不大。 确定技巧 观念、情感体验、文科写作手法、理科推理证明实验、技能的应用、美术的构思搭配。来源于目标。 难点 美术课重难点举例 地理课重难点举例 课堂四步曲 语文案例 一、导入新课 二、自读感知?? 三、再读质疑 四、讨论交流 (一)投影作者? (二)投影时代背景? 五、小结? 六、作业? 数学案例 创设情境，引入新课 探索交流，汲取新知 概念思辩，归纳二元一次方程的特征 二元一次方程解的概念 二元一次方程解的不唯一性 如何去求二元一次方程的解 大显身手 梳理知识，课堂升华 作业布置 上完《长江三峡》作业三选一（1）让学生当小导游，写导游词，介绍三峡。（2）画长江三峡的画 （3）摘录文中的好词好句 * 上完《长江三峡》作业三选一（1）让学生当小导游，写导游词，介绍三峡。（2）画长江三峡的画 （3）摘录文中的好词好句 *