北师大版语文第十二册《白衣天使》word教学设计2.docVIP

《白衣天使》第二课时教学设计 教学内容：《白衣天使教学设计》第二课时教学设计 年 级：六年级（北师大版第十二册） 设 计 者：大观小学 赵蕾蕾 生情分析：六年级，已经离学生的生活较远，学生对其知之甚少，所以布置学生查找相关资料学习课文，了解南丁格尔的生平及她的事迹，知道“白衣天使”的含义及来历。体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。我们今天，我们来进一步感受的人格魅力。出身富家，生活养尊处优，却选择了当时的护理业，这需要何等的勇气！南丁格尔南丁格尔南丁格尔凭着拯救，在前线独自开拓现代护理事业，对一个女性来说艰巨的挑战！她不但冲破重重困难，获得了，更为护理工作开创了。南丁格尔南丁格尔南丁格尔南丁格尔南丁格尔南丁格尔温柔耐心给战士们留下深刻的从此有了“提灯女士”。 过渡语：是啊，南丁格尔在克里米亚战争中所做的一切已经达到了一位护士所能做的事的顶峰。那么战争结束，她回到英国后，又发生了什么呢？ 6、她战后回国，被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让，自束很严，婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会，立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年，她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士学校，这是世界上第一所正规护校。 指名回答。（由此可看出南丁格尔从事护理事业绝非是为了消遣，一时冲动，而是真正有计划地把其作为一项专业工作，一种职业，同时更是一项神圣的事业。族淑女一样，在象牙塔里等着和理想的王子结婚生子，当显赫的贵妇人。当她无意间来到医院，见到肮脏的环境，她发现她原来所见的世界美丽而虚假，她想过得充实，下定决心要去当护士。我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力都用在上面，这是我日夜希望的。我毕唯一的志愿就是看护事业英国人把她看作是英国的骄傲，为她在伦敦树立了铜像。 三、拓展延伸 同学们，如果此时此刻，南丁格尔就站在我们的面前，你有什么话想对她说呢？请动笔写下你的想法，三四句话就可以了。 指名回答。 四、总结全文 师：同学们，通过这节课的学习，我们了解到了正是南丁格尔这样一个大家闺秀，敢于挑战世俗的眼光，从事了当时被认为是下等女人才做的护理事业；也是这个柔弱的女子，敢于去到危险的战地前线，独自开拓现代战地护理事业；还是这个被英国人当作民族英雄的南丁格尔，用各界捐给她的巨款开办了世界上第一所护士学校！有了她，才有了“白衣天使”这个美丽的称呼。任何溢美之辞献给她都不嫌过分。 同学们，让我们记住这节课，让我们记住南丁格尔，记住她为世界护理事业作出的贡献！ 板书设计： 白衣天使 成为护士 坚定 奔赴前线 勇敢 降低死亡率 伟大 开办护校 无私 （右边的表示品格的词语可以互换，或学生答到相近意思的皆可。） 精品资料，你值得拥有！