北师大版语文第十册《普罗米修斯的故事》word说课稿.docVIP

《普罗米修斯的故事》今天我说课的内容是北师大版小学语文实验教材第十册第单元“火与光”中的《普罗米修斯的故事》下面我将从教材分析，目标制定，学情分析,教法学法设计,教学流程以及教学六个方面来对本课进行阐述。　　一、教材分析米修斯的故事》是根据古希腊神话故事改编的。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，颂扬了他富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神课文以“无火—盗火—受罚—获救”为主要线索。在具体叙述上，作者有意识地留下一些空白，如普罗米修斯把火种带到人间后人们的反映，这些空白的存在给人以想象的空间，为我们培养学生的想象力和创造力提供了资源，是一篇训练语言、发展思维的好课例。、学情分析在日常生活，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。电视剧《西游记》中能“七十二”变的孙悟空对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达欲望。为此，在教学中，我将充分利用这些经验，创设情境，引导学生深入课文，感悟探究。、目标制定　结合本课文内容特点，我制定了本课的三维目标。　　知识和能力：1、学会生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。　　2、品读重点词句，抓住教材留白，展开想象，理解课文内容。　　过程和方法：以“自读—