北师大版语文第十册《龙的传人》word导学案.docVIP

《龙的传人》教学设计 编写者： 时间： 班级： 姓名： 教学内容：小学五年级语文第十册第一单元《龙的传人》 1、学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。　2 （组内同学相互交流，关于龙的故事，听龙的传人的歌使学生思维基本统一到和龙有关系的知识上） 1.龙的来历：龙是中国古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物和云、雷电、虹霓等自然天象模糊集合而产生的，具有喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、兆祸、示威等神性的一种神物。导致龙形成的动物和天象，代表着古人心中的天”，也就是我们讲的自然界。先民们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、崇拜、依赖等等，都贯穿、投注、体现到龙的形象中。换句话说，龙是人天关系的形象化说法。2. 龙文化：龙是古代人们想像中象征美好生活的动物；龙起源于原始氏族社会的图腾崇拜 1.?给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 数不胜数（shǔ??shù）　　崇拜（chón??cónɡ）金龙献瑞（duān??ruì）? 出类拔萃（cuì??suì）????生肖（xiāo??xiào）　?天下旱涝（láo??lào） 2.?看拼音写词语。  zhǐ? ?yì?????hàn??lào?????chón??jìnɡ????huān??ténɡ???wàn?zhànɡ? shēn?yuān （???? ????)???(??????? ?)????(??????? ?)????(??? ??????)??(??????????????????) （ ） 3.?查字典，填空。 “旨”字的音序是（??），部首是（? ???）。“旨”在字典里共有两种解释：意义；用意；目的。意旨，特指帝王的命令。在“旨意”一词中应取第（? ??）种解释。 “萃”字的音序是（??），部首是（????）。“萃”在字典里共有三种解释：聚集。聚在一起的人和物。姓。在“出类拔萃”一词中应取第（? ??）种解释。．将下列词语补充完整。 （? ???）不（?? ??）数????????出类（?? ??）（????）????（????）（????）万千?? （???? ）飞（?? ??）舞???????（?? ??）风（ ????）雨????（????）江（????）海??  龙（????）虎（??? ?）??????? 金龙（????）（? ???）???? （????）（????）呈祥 根据你对课文内容的了解，一个一个地开始以下探究点任务，遇到困难在小组内探究解决，做好一对一交流，小组中交流，做好展示准备。 1龙为什么倍受中国人的喜爱和崇敬？（提示：抓住课文重点句段，结合教材助读加以理解。） 龙的象征： 为什么中国人自称是龙的传人？ 归纳总结： 你发现课文首尾有什么特点？这种结构有什么好处？ 探究点 找出相关句段来说明龙和中国人民的生活有着密切的联系，体会理解本问题。 1龙之所以倍受中国人的崇敬，是因为在中国人民的心中，龙是（ ），是（ ）的象征，又象征着( )，中国的龙集各种能力于一身象征着（ ）。