北师大版选修（1-1）3.1《变化的快慢与变化率》word教案1.docVIP

课题： 1.变化的快慢与变化率 教材：普通高中课程标准实验教科书（北师大版）（选修2-2）第25-27页 [教材分析] 本节教材的地位与作用：变化率对理解导数概念及其几何意义有着重要作用通过对大量实例的分析，引导学生经历由平均变化率过程变化率是一个重要的过渡性概念对变化率概念意义的建构导数概念的学习影响s表示此物体经过时间t走过的路程，在运动的过程中测得了一些数据，如下表. t(秒) 0 2 5 10 13 15 … s(米) 0 6 9 20 32 44 … 实便分析3 这是我市今年3月18日至4月20日其中三天最高气温表和每天最高气温的变化图 时间 3月18日 4月18日 4月20日 日最高气温 3.5℃ 18.6℃ 33.4℃ （以3月18日为第一天,曲线图）． ⒊归纳概括，建立概念 1.如果将上述气温曲线看成是函数的图像，则函数在区间［1,34］上的平均变化率是多少？ 2.在区间上的平均变化率为多少？ 3.在区间上的平均变化率为多少？ 4.你能否归纳出“函数在区间上的平均变化率”的一般性定义吗？ 平均变化率的定义：一般地，函数在区间上的平均变化率为 通常把自变量的变化称作自变量的改变量，记作，函数值的变化称作函数值的改变量，记作．这样，函数的平均变化率就可以表示为：函数值的改变量与自变量的改变量之比，即 它的几何意义是曲线上经过Ａ、Ｂ两点的直线的斜率．我们用直线