Chapter6_职业生涯规划第四步.pdfVIP

职业生涯规划第四步 ——详细施工图 中国科学院研究生院管理学院 赵红 教授 博士生导师 zhaohong@gucas.ac.cn 学习目的  了解你在观念、知识、心理素质与 能力等方面与目标要求的差距 根据差距使用教育培训、讨论交流、 实践操作的方法加以提高 确定实施步骤和完成时间 对 准 差 距 ——思想观念的差距 高级管理 观念 人际 技 人员 术 中层管理 观念 人际 技术 人员 基层管理 观念 人际 技术 人员 各阶层管理人员有效管理所必须的技能 资料来源：James A. F. Stoner, Management, New Jersey, Englewood Cliffs, 6th. ed., 1995, P. 19. 对准差距 ——知识的差距  文凭的保质期 文凭只有出厂期 没有保质期 延长文凭的唯一办法:知识更新 对 准 差 距 ——知识的差距  对准目标寻找知识差距  由于人生时间、精力所限和人类知识量的迅 猛增长，现在人难以成为百科全书式的知识 渊博者 知识的价值不在于拥有 而在于应用 对准差距 ——心理素质的差距  美国人类行为学家丹尼斯·维特利博士根 据自己多年的研究，认为成就大业者应 具备十种心理素质 十种心理素质 十种心理素质  1 现实的自我觉察  2 现实的自我尊重  3 现实的自我控制  4 现实的自我动机  5 现实的自我期望  6 现实的自我意向  7 现实的自我调节  8 现实的自我修养  9 现实的人际范围  10 现实的交际能力 觉察到周围事物的细微变化 十种 心理素质 现 觉察到由于遗传和环境给自己造成的缺陷 实 的 觉察到大量对自己有益的事物 自 我 觉察到自己的潜力 觉 察 觉察到为现实目标应付出的时间和努力 十种 心理素质 我愿意成为我自己，而不愿意成为 现 历史上任何时代的人 实 的 自 我 自我接受——心甘情愿地成为自己 尊 重 十种 心理素质 成功者的自我控制是主动的 现 实 的 自我控制意味着有个人选择的自由 自 和掌握自己的命运 我 控 坚定地坐在驾驶员的位置上， 制 控制着自己的思想、日常工作、目标和