第三部分：教学小结.doc

南方医科大学教学小结 教 学 效 果 分 析 一、教师备课充分，授课认真、精神饱满；有详尽的授课教案，严格按照教学计划组织教学，设计教学内容，内容充实、熟练。能够在教学中不断改进教学方法、转变教学理念，在课堂教学中不断发现问题、分析问题、解决问题，并对“教”与“学”的内容、方法、手段进行细致研究，注意引导学生自主学习、趣味学习、拓展学习，不断提高教学效果与教学水平。 二、教学方式灵活，将传统教学方式与多媒体课件相结合，运用声音、动画、文字、视频等，形象、生动地向学生传授知识，信息量大，大大地提高了学生的学习兴趣，加深了对授课内容的理解，提高了教学质量 。 三、采用启发式教学，摒弃灌输式、一言堂的教学方法，在传授学生理论知识的同时，重点培养学生分析问题和解决问题的能力。理论联系实际，深入浅出，能很好的把握教学的重点和难点问题；教学中师生互动，气氛活跃，学生积极思考；? 四、突出理论深度。大学生经过系统的学习，对于基本的政治理论知识有一定的了解，而且思维活跃。所以，针对这一特点，在授课过程中，我们秉承着重使学生知道为什么的理念，有选择地提供理论前沿的信息。力图使学生明确理论的来龙去脉、应用、学术讨论等内容，从而全方位地理解观点，增强授课的说服力，做到学生的需求，课程的要求、学术的探求的有机统一。 教 学 经 验 教 学 经 验 一、科学合理安排时间 按照各节内容的多少以及需要重点讲解的问题的多少来合理安排时间。第一节大约80分钟，第二节120分钟。 二、准确把握章节的知识点，并进行具有很强说服力的阐释 第一节重点把握的是维护祖国统一是中华民族的优良传统。 第二节重点把握的是二个问题： 一是台湾问题的由来和实质。教材对此问题没有进行很好的阐述，学生对此问题时有疑问。为什么新中国刚成立时，没有乘势拿下台湾？因此，我们要着力进行阐述。 二是关于从武力解放台湾到和平解放台湾的转变经过。我们党审时度势，根据国内外时局的变动，因应两岸民众的愿望，提出了和平解决台湾的方针。 三、与学生形成互动，调动学生的兴趣，提升参与的积极性 （一）加强与学生的互动。由于时间的关系，这一章与学生的互动以提问为主，辅以课堂讨论。本章我们共设计了6个互动环节，平均每30分钟就有1个互动。 （二）PPT课件吸引学生。模块色彩要鲜明，有特点，用图片、数据、图示、表格等使内容丰富，还运用现代技术使课件动起来，增强吸引力。 （三）视频的安排要合理恰当。视频的内容选择要恰当，能对所讲授的内容进行很好地诠释。视频长度的选择要适当，不能太长，一般在2-3.5分钟之间为好。 （四）教师课堂教学，要有饱满的热情，要感染学生。如果教师讲课没精打采，教学没有任何设计，照本宣科，学生就会更没有兴趣，更没有积极性。 四、运用视频丰富教授内容 本章我们共安排了4个视频资料。这些视频资料，能够增强说服力、强化教学要点、活化教学过程、启发学生思维、活跃课堂氛围，效果非常不错。 改 进 措 施 1、理论性仍稍显强。这会让非专业的学生感到比较吃力，从而一定程度上影响教学效果。所以必须处理好理论性和通俗性之间的关系。 2、对于学生思想上有疑虑的问题，讲解还需要进一步地加强，尤其观点归纳要透，增强说服力。 3