以人为本每位学生都是希望——谈开展高中生挫折教育的目的和价值.pdfVIP

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2015-09-18 发布于浙江
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总第303期钟扳丸l‘ Total．303 2015年1月(下) TheScienceEducationArticleCoUects January2015(c) 以人为本：每位学生都是希望 ——谈开展高中生挫折教育的目的和价值张荔 (安徽省太和第一中学安徽·阜阳236600) 中图分类号：G631 文献标识码：A 摘要中共中央国务院《国家中长期教育改革和发展规产生极端的结果。就挫折教育本身而言，其目的和价值就是划纲要(2010—2011年)》明确提出“培养什么人”和“怎样让人们能在灰暗中看到“一米阳光”，在混沌中嗅到一丝清培养人”的重大课题。高中教育是为学生终身发展奠基的重新，让每位学生都成为希望，让每位学生都拥有希望。要阶段，作为教育工作者，应该坚持以人为本，以爱和尊重 1坚持以人为本。让每位学生都成为希望，都获得为前提，面向全体学生，一切为了学生的全面发展，有针对全回发展性地解决高中生在求学过程中产生的心理问题和负面情中共中央国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲绪，帮助化解其成长过程中出现的困难和问题。让其勇于面要(2010一2020年)》中明确指出：“坚持以人为本、全面实施对挫折，发挥主观能动性，最终实现个人最大价值，获得人素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方生幸福。针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的关键词以人为本挫折教育目的和价值重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力 studentisa People_0rienta6蚰：EveryHope：Discussion 提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创 Val眦ofSetb眦kEdu∞6帆forSenior 蚰U他T盯g“粕d 新精神和善于解决问题的实践能力……坚持全面发展。全 Sch∞l Li lIiglI StIldents／／Zh锄g 面加强和改进德育、智育、体育、美育……促进德育、智育、 Abs仃actTheCPCCen廿alCommmeeandtlleStateCouncilhas 体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智 outtlle of”whatkindsof t0 clearlypointed majortopics people 体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” cuhivate”aIld”howt0cuhivate oftheNa— people”in”0utline 《规划纲要》从宏观上界定了“培养什么人”的问题。据 tionalMedium舳d forEduc撕0nRefoⅡn卸d kng-te册Pm班m 有关文献，人的综合素质包括如下要素：一人格素质、二能 educationisaIl Devel叩ment(2010—2011)”．seniorh讪sch00l 力素质、三专业素质、四健康素质、五心理素质、六审美素 as01idfound撕on de— 1aying f＆students’1ifelong iInponantstage