浙江省丽水学院附中2011高一数学 衔接课第3课时一元二次方程根与系数关系导学案.docVIP

《初高中衔接课》导学案 第3课时 一元二次方程根与系数关系 高一( )班 第 小组 姓名： 评价： 导学案使用说明 1．课前自学课本并完成导学案，要求限时完成，书写规范； 2．带“”的C层可以不做，带“”的B,C层可以不做. 3．自主探究先行，遇到难以理解的地方先做好标记，然后再通过小组讨论解决，如果小组不能解决的问题第二天在课堂上讨论解决； 4．本节重点是一元二次方程根与系数关系，难点是根据一元二次方程根与系数关系进行化简、求值、证明； 5．必须记住的内容：根与系数关系；必须掌握的方法：恒等变形。 学习目标 1.能用符号语言和自然语言表述一元二次方程根与系数的关系；并能进行证明； 2.自主学习，合作交流，探究根与系数关系的应用； 3.激情投入，高效学习，体验等价变换的数学思想方法，提高应用数学的意识。 新课导学 1.请你写出一个一元二次方程，并用两种方法求出一元二次方程的根； 2．再求出上述方程两根之和与两根之积，观察两根之和、两根之积与方程系数之间的关系，你发现了什么？ 3.写出一元二次方程ax2+bx+c=0(a两根，并求出，你发现了什么？将你的发现用符号语言和自然语言填写在下表中； 例1. 设下列方程的两根分别为，求出的值； （1）2x2+3x-1=0; (2)-3x2-x+1=0 (3)x2-3x=2x2+1. 例2、已知方程2x2+kx-4=0的一个根是-4，求出方程的另一个根及k的值； 例3、是方程2的两根，求出下列各式的值； （1） 拓展提高：方程x2+3x+m=0中的m是什么数值时，方程的两个实数根满足：(1)一个根比另一个根大2；(2)一个根是另一个根的3倍；(3)两根差的平方是17 自我测评 自我评价： 1、如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根是x1、x2，那么x1+x2= ，x1?x2= ，则k=________； 3、若关于x的方程x2+2(m-1)+4m2=0有两个实根，且两根互为倒数，则m=__________； 4、已知菱形ABCD边长为5，两条对角线AC、BD相交于O，已知OA、OB的长是关于x的方程x2+(2m-1)+m2+3=0两根，则m=_____________ 5、已知关于x的一元二次方程x2+(4m+1)x+2m-1=0； （1）求证：无论m取何值，方程都有实根； （2）设x1、x2是方程的两个实根，且=-，求k的值。 6、若x1、x2是关于x的方程x2-（2k+1），求k的值。 7、已知关于x的方程 （1））满足| - 1 - 用心 爱心 专心 我的收获与发现： 我的疑问：