重庆市綦江县隆盛中学七年级数学上册 有理数的乘方1学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

课题 课型 姓名 上课时间 1.5.1 有理数的乘方（1） 学习 目标 1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义。 2.能进行有理数的乘方运算. 3.掌握幂的符号法则. 重点 有理数乘方的意义. 难点 幂、底数、指数的概念及其表示，处理好负数的乘方运算. 教学过程 一、 自主学习 （一）、自学课文 P （二）、导学练习 【活动1】 1. 边长为a的正方形的面积是 a?a , 棱长为a的正方体的体积是 ，a?a 可以简单记为 ，a?a?a可以简单记为 ，这些记法怎样读呢？ 一般地，如果有n个相同因数a相乘的运算a?a?a…a?a?a＝ . 什么叫乘方？ . 2.在表达示中，用自己的语言表达下列几个概念的意义及相互关系： 底数是_________，可以是任何有理数，指数是________ ，在现阶段中是正整数， 而幂则是__________ 【学法指导】：认真阅读教材，体会乘方、底数、指数、幂的概念，到目前为止，已经学习过了五种运算，加、减、乘、除、乘方，对应的运算结果为和、差、积、商、幂. 【活动2】 1.把下列各式写成乘方运算的形式，并指出底数，指数各是多少？ （1）（－2.3）×（－2.3）×（－2.3）×（－2.3） （2）（－）×（－）×（－）×（－） （3）x·x·x·……·x(1999个) (4) a·a·a·……·a(n个) 注意:相同的分数或相同的负数相乘时，要加括号，例如（－2）×（－2）×（－2） ×（－2）记作 3.小组讨论： 的区别。 （三）自学疑难摘要： 组长检查等级：　　　　　 组长签名：　　　　　 二、 合作探究 1.用乘方的意义计算下列各式： （1） （2） （3） ； （4） 【学法指导】：根据有理数的运算法则，我们可以总结规律：正数的任何次幂都是 ，负数的奇次幂是 ，负数的偶次幂是 . 2.计算： （1） （2） （3） （4）； （5） 【学法指导】：如果底数是带分数，进行乘方时，应先把它化为假分数. 总结：通过上面练习，你能发现负数的幂的正负有什么规律？正数呢？0呢？各小组归纳总结：负数的____ ___是负数，负数___ ____是正数；正数的任何次幂都是_ ___；0的任何次幂是___ _. 课后小结： 三、展示提升 1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内交流讨论。 2、每个组根据分配的任务把自己组的结论板书到黑板上准备展示。 3、每个组在展示的过程中其他组的同学认真听作好补充和提问。 四、反馈与检测 1.把下例各式写成乘方的形式 （1）6666 （2）（-2.1）（-2.1）（-2.1） （3）（-3）（-3）（-3）（-3）（-3） （4） 2. 把下例各式写成乘法的形式 （1）2 （2）4 （3）（-1） （4）1.2 3.计算 （1）（） （2）（-0.25） （3）-（-3） （4）-（-3） 组长检查等级：　　　　　　组长签名：　　　　　 课后反思 2 用心 爱心 专心