和平来之不易.doc

洪山实验外国语学校 六年级 思品学科学程单（2012—2013下） 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学：了解和平组织 阅读课本“红十字“标志、奥运五环旗、联合国旗。 思考：这些图案就是这些组织的标志，你知道其中象征的意义是什么吗？ 2、群学：感受先辈精神 （1）读宋庆龄的故事，说说为什么宋庆龄奶奶被国际上公认为二十世纪最伟大的女性？ （2）阅读《毕加索与和平鸽》），《和平鸽》这幅画反映了毕加索的什么情感？ 3、对学：你还知道哪些像宋庆龄、毕加索这样热爱和平的人？ 1、能完成相应的独学任务1分； 2、能体会宋庆龄和毕加索对和平做出的努力2分。 3、能举例说明其他的爱好和平的人物和事例3分。 自评： 互评： 展示方案： （1）“诺贝尔奖”大家都一定听说过，是根据瑞典科学家诺贝尔的遗嘱而设立的，有哪些人因为反对战争，维护和平而获得了这一荣誉呢？ （2）小组交流：和平奖获得者的故事。 (3) 活动：制作“和平奖”书签。 小组记载(小组长使用) 独、对学情况： 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 反思