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一年级第二学期《品德与社会》
第三单元
10、丁丁家的电视机
新武宁小学 汤永蓉
分析教材：
《丁丁家的电视机》是一年级第二学期《品德与社会》第三单元《身边的变化的第2课。
第三单元的主题是《身边的变化》，是让学生了解身边社会生活的变化，从而知道生活的改善离不开动手和动脑，进而自己也能动手动脑促使生活的变化和自身的进步。《丁丁家的电视机》在本单元中起着承上启下的作用，前一课《丁丁的问题》是为本课进行了铺叙，告诉我们样样变化离不开双手，这一课再进一步阐述开动脑筋才能发明创造，而《人有两件宝》则是对《丁丁的问题》和《丁丁家的电视机》两课的综合和提升，动手和动脑，才能创造幸福生活。
本课共有5个板块，从丁丁家电视机的变化引申其他生活用品的改进和发展，让学生懂得：只有不断开动脑筋、发明创造，才能使生活越来越好。
分析学情：
低年级学生还处在“认识发生论”所说的“具体操作运算”阶段，对社会事物的理解需要借助具体、形象、直观、生动的情景。
一年级的学生对于以前人们使用的生活用品有些是从未见过，甚至是从未听到过的。
一年级的学生之前没有接触过小调查，但是，学生好奇心重，求知欲强，非常愿意接受新鲜事物，兴趣很浓。
基于对教材与学情的分析，制定教学目标如下：
教学目标：
1、知道生活用品在不断地变化与发展，初步理解生活用品的变化与发展离不开发明创造。
2、初步学习填写调查表，初步培养发现问题的能力。
3、通过生活用品的变化与发展，感受生活越来越美好，激发热爱生活的情感。
4、通过生活用品的变化与发展，初步培养创新精神。
教学重点：
知道生活用品在不断地变化与发展，初步理解生活用品的变化与发展离不开发明创造。
教学难点：
通过生活用品的变化与发展，初步培养创新精神。
教学时间：
一课时
教学准备：
教师：根据教学内容与学生实际，设计一张《我家的生活用品》调查表。
学生：课前，对自己家中电器进行调查，认真完成课前调查表。
教学过程：
猜一猜，引入课题：
师：今天，我们的老朋友丁丁又来了。他还给大家带来了一则谜语：
四四方方一电器，
里面外外都有人，
里面想出出不来，
外面想进进不去。
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