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大数的认识-写数
教学内容：
巩固中间有0、末尾有0数的写法。
教学目标：
根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。
多位数的比较方法。
培养学生归纳的能力。
教学重点：
中间有0、末尾有0的数的写法。
教学难点：
归纳多位数的比较方法。
教学时间:
35分钟
教学过程:
一、导入阶段:
读数:
505000 600700 400000
5005000 600040 5400000 读数后发现什么?
这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0, 分级后中间的0要读,末尾的0不读。
写数:
二千零九十五万 四千四百万四千四百
二千九百万五千 四千零四十万零四百四十
二千九百零五万 四千零四万零四十四
独立练习后交流想法?
熟记数位顺序表,写数前先分级,哪个数位上一个单位也没有就在哪个数位上写0。
二、中心阶段:
1.师:在多位数的读数和写数时,要先分级,尤其要注意中间有0,末尾有0的数的读写法。
总结方法:
先比位数,位数多的数就大。
位数相同,从高位比起。
三、练习阶段:
1.先读一读再比大小,从小到大排列:
2300000
2.写数:
三百万零二十六
三千零二十六万
三十二万零二百六十
三千零二万零六
3.根据要求写数:
用4个9,3个0,组成一个七位数
(1)只读出一个零的数是( )
(2)要读出2个零的数是( )
(3)不读出零的数是( )
四、总结:
师:今天你有什么收获?
精品资料，你值得拥有！
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