湘少版[秋]三上《Unit 3 What’s your name》word教案1.docVIP

Unit 3 What’s your name？教案 第一课时 教学目标 1、会读、听、背、写新词汇：I、am、I’m、what、is、what’s =what is、your、my、name。 2、掌握并熟练运用句型“What’s your name？”、“My name is ……”、“I’m…… ”。 二、教学重点难点 掌握并熟练运用句型“What’s your name？”和“My name is……”。 三、教学过程 Step 1 Warming up 1、Free talk：与学生相互问候。利用第1、2课所学的问候语，与学生相互问候、对话，起到复习的作用，加强锻炼。 2、读26个英文字母。读完之后纠正错误、点评鼓励。 Step 2 Presentation and drill. 教学新句型 T: 点评学生刚刚读的字母表的表现，赞扬一些以前表现不是很好的学生，通过与他们做关于名字的对话，引出这节课新授的内容。（展示投影和板书What’s your name） S：回答问题。 T：通过展示书本中人物的对话，展示本节课的重点内容“What’s is your name？”。在展示重点句型的同时，教会学生读新的单词。教完这个句子的几个单词后，通过图片对话和韵律小诗来加深对句型的印象。然后对话的学习，学习句型——“My name is……”和I am …。学习完回答句型之后，教会学生读句型中的新单词（以带读、全班读、分组读的方式来熟读新单词） T：在教会学生句型的问答之后，让他们两两相互对话，加深对句型的学习。（在说清楚要求之后，在让学生开始练习） 游戏环节：请6-7位同学上前来，其中两人手拉手架起一座桥，其余的同学排成一队从桥下过，每过一次都要拦下一个人， 大家可向他提问What’s your name?，如回答“I’m…”正确就顺利通过；如错误则被罚下。 通过这个游戏，可以加强对新句型的学习，寓学习于游戏。 三、练习 通过小组形式来继续练习新句型What’s your name ?，俩俩对话。 四、总结、鼓励 新句型：What’s your name ? My name is 。/ I’m 。 五、布置作业 1、抄写今天学习的9个新单词，每个抄两行，写上中文。 2、用今天学习的新问句“What’s your name?”和你的伙伴交流、联系。 3、熟读今天新学习的9个单词和第3课课文。 精品资料，你值得拥有！