湘教版语文二下《跳礅上的歌》word教学设计.docVIP

5、跳蹲上的歌 一、提问导入，揭示课题。 1、同学们你们有谁见过跳礅吗？知道什么事跳礅吗？哦，没见过是吧，没关系，今天这节课来学习《跳蹲上的歌》。学完后，你们就知道了。 2、板书课题，齐读课题。（板书课题时适当讲一下“礅”的写法） 3、质疑：读了课题后，你有什么问题想知道吗？ （生甲：我想知道跳礅是什么样的？生乙：我想知道有谁过跳礅？生丙：我想知道跳蹲上的歌是什么歌．．．．．．） 过渡语：你们可真是一群爱动脑筋的好孩子呀！那就让我们带着这些问题在书本上寻找答案吧！个翻开书２９页。 二、初读课文，整体感知内容 （一）、听录音范读课文，学生画记生字和自然段序号。 （二）、出示自读要求，学生自由读课文。 1、借助拼音自由读课文，做到不加字、不掉字。 2、想想你读懂了什么？ （三）、指名汇报读后所得。 三、细读课文，理解内容 （一）、学习第一自然段（课件出示） 1、全班齐读第一段。（要求：声音洪亮、整齐流利、不唱读） 2、你从这段里你明白了什么？（指名汇报） 3、这里是把什么比作什么?(课件相机出示琴键和跳礅图，引导学生从颜色和形状上进行比较) 4、谁能用“像”来说一句话吗？出示练习：————像——————。 过渡语：跳礅像一排琴键，那它弹出了什么样的歌曲呢？请同学们往下看书。 （二）、学习第二自然段 1、请第一小组的同学读第二自然段。其余的同学认