湘教版语文五下《》第2课时导学案.docVIP

课堂流程及设计： 反馈练习 自主学习 讨论交流 疏理巩固 达标检测 课题：《春》（第2课时） 主备人： 审核人： 总课时：两课时 时间： 学习目标：1、指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。2、学习通过运用感官细致描写景物的写法。?3、体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。 学习重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。学习难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。 四、疏理巩固 　　　有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多，同学们可将自己搜集的关于春的诗文、成语互相交流。 五、达标检测 本文分为哪三部分？每一部分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。 一、反馈练习 朗读课文，用自己的语言复述大师笔下春天的主要内容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、自主学习 1、你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。(赏析好词好句) 比如：1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的“，为什么不说成嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来“?(如果说成嫩嫩的绿绿的 小草“，只能理解为小草本来就是这样，课