9班地理 分析.xlsVIP

Sheet2 魏生莲 杜海青 谭鑫晖 柳斌荣 白玛央卓 张兴慧 李春 马妍茹 何银萍 秀措吉 陈继霞 李莎莎 李瑞晟 卓玛杨旦 曹红 马玲娜 马文德 周措 张志鹏 拉毛青措 王雪莲 龚怀萍 朱起 彭毛措 羊毛措 陈彧 龚美霞 王占梅 才珍旺姆 段小丽 石琳 安琪 才旦卓玛 赵国荣 林欢 李玲 凯智坚措 杜海玲 张宏 赵英花 王明慧 杨超 岗日卓玛 焦玉蕾 张远泽 祁占生 卡先加 奥金杰 诺日昂旦 赵辉宾 山重清 何明陆 尕藏吉 俞瑞 选择题得分 综合分析题得分 得分率 姓名 均分 试卷分析： 掌握较好的：地形图上地形类型的判读及地形图的基本阅读能力；等值线的分布规律的阅读及其因素分析；水土流失的危害； 我国山脉的自然地理意义；我国民族的分布；我国自然带的分布；风电基地建设的区位；读析表格的能力。 原因分析：1、知识点的识记欠缺，忽视背诵；2、缺乏对图上信息的获取能力及分析综合能力；3、答题模板记忆不牢； 4、答题出现“口头语”、“大白话”。5、围绕一个得分点啰嗦，找不着其他得分点。 改进措施： 1、加强知识点的背诵，课前提问要加强，尤其加强单独提问。 2、指导学生训练读图，从图上获取游泳信息能力，综合分析能力。 3、特别要加强识记一些典型例题、常见例题的背诵。 4、教学中，学生回答分析题前，指导学生回忆相关例题的答题模板。 5、训练学生的地理语言能力，教师加强指导和总结。 6、注意教会学生得分点的判断和罗列，再做逐一筛选和分析。 7、继续用好笔记本，引导学生对典型例题、常见题的做好笔记。 8、平时练习加强相关例题的举一反三，对比比较的学习方法。 掌握不好的：地图上方向的判读；陡崖高度判读；等高线地图上气温计算；世界区域中的自然地理要素的判读、分析； 气候特征及其影响因素；我国山脉的分布；地然地理的综合分析；区域气候的形成；农业与工业区位的分析。 9、课堂上鼓励学生多发言，积极回答，活跃课堂气氛。 10、鼓励、要求一些学生课间多问，积极与学生交流。 高三9班期中地理成绩分析 马 奇 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00 9.00 10.00 11.00 12.00 13.00 14.00 15.00 16.00 17.00 18.00 19.00 20.00 21.00 22.00 23.00 24.00 25.00 26.00 27.00 28.00 29.00 30.00 2.00 2.00 2.00 2.00 .00 .00 .00 2.00 .00 .00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 .00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 2.00 4.00 2.00 7.00 5.00 3.00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 .00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 5.00 1.00 9.00 2.00 4.00 2.00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 8.00 5.00 14.00 6.00 6.00 2.00 2.00 .00 2.00 .00 .00 .00 2.00 .00 .00 2.00 .00 .00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 7.00 3.00 10.00 3.00 7.00 .00 2.00 2.00 .00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 .00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 8.00 3.00 7.00 3.00 5.00 2.00 2.00 .00 .00 2.00 .00 2.00 2.00 .00 .00 .00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 .00 2.00 3.00 2.00 9.00 2.00 4.00 2.00 2.00 2.00 2.00 .00 .00 .00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 .00 .00 2.00 2.00 .00 2.00 2.00 2.00 .00 2.00 7.00 2