实践层面引领理论维度升华――“高中语文课外学习活动有效性策略研究”课题简介.pdfVIP

@ 江苏省泰兴中学语文教 二、研究领域现状 研组是苏中地区语文教育的 实践层面引领 “高中语文课外学习 排头兵，曾先后被评为扬外I 活动有效性策略研究”是 市先进教研组、泰州市先进 理论维度升华 建立在实践和经验基础之 教研组。目前，本组正着手研 ——“高中语文课外 上、反映现代教育理念、体 学习活动有效性策略 究的省市级课题共两个，其中 现素质教育要求而提出的 “高中语文课外学习活动有 研究”课题简介 预设性课题。就目前从“百 效性策略研究”已取得实质 度…‘谷歌…‘中国知网” 性进展。该课题以学生校园 江苏省泰兴中学’越宏华 “中国优秀硕士博士论文 课外学习活动为研究对象． 数据库…‘中国重要论文 强调通过实践活动引领师生 数据库”等数据库中搜索， 素质发展．借重理论探索促进教学境界升华，具有一定的 没有相关专题研究。即便有零星阐述，也只是对课外学习 现实研究价值。 活动做浅显剖析。因此，本课题具有鲜明的特色和一定的 开创意义。创新之处在于：从理论层面对高中语文课外活 一、核心概念界定 动在语文教育中所起的重要作用进行深入的探讨，特别强 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部 调了学生主体地位、作用以及素质发展状况的研究；通过 分，它体现为工具性与人文性的统一。高中语文是小学、 实证，提供客观翔实的个案，对活动后的数据进行收集和 初中语文的延伸和拓展，旨在进一步提高学生的语文素 分类处理，为同类型活动提供“样板”，现实指导意义很 养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能 强；对多边关系．如教师与学生、课内与课外、内在机制和 力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。确 外部环境、设计与运作等进行研究探讨，可以强化目标意 立“高中语文”这一范畴，体现本课题组研究活动的针对 识，提升活动的有效性和科学化管理水平。 性和可操作性。“课外学习活动”主要指除课堂学习之外， 在校内进行的以学生为主体、由学生自主选择的学习活动。 三、研究现实价值 “课外学习活动”与“课外活动”是子母关系．“课外学习 一是体现新课程理念，反映时代对人才的基本要求。 活动”以“校内课外自主学习”为特征，意在强调学生的主 实施高中语文新课程，必须是课内与课外的结合、校内与 体参与。从兴趣出发，扩展学生知识视野，锻炼学生学习能 校外的结合、个性与共性的结合、实践和理论的结合。因此 力，丰富学生社会阅历。“有效性策略”是指师生针对