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第 卷第 期 北京教育学院学报
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在学习词汇时喜欢先听教师讲 7
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序上 一般是在学习者对词语的定义 概念有了
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一定的认识之后呈现例句 从而将词语抽象的定
国内有两种具有代表性的语境构拟系统 一 #
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义具体化 体现该词的确切含义和用法 这就涉
种是对交际者的认知产生影响的客观存在的实 # $
体语境 包括上下文语境 情景语境 社会文化语 及到具体的操作问题#即如何设计例句$
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境$ = 一种是对实体语境认知后在交际者脑中形 我们认为把握好例句的设置是一个基本要
求也是高要求 它需要我们了解学生已掌握的汉
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