秋新人教化学九上课题2《氧气》（第1课时）word教案.docVIP

课题2氧气（第一课时） 一、教学目标 知识与技能 了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质 过程与方法 通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力 情感态度与价值观 1、通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度 2、通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质 二、教学重点、难点 初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [引入]在节课中我们学习了空气，知道空气中有氧气 ? [提问]氧气具有哪些性质? ? [板书]1、物理性质 [提问]1、什么是物理性质? ? [展示]一瓶氧气 [讨论]氧气的颜色、状态、气味、密度、水溶性 [讲解]氧气状态变化 氧气 → 液氧 → 固态氧 （淡蓝色） （淡蓝色）2-2 [讲解]氧气能支持燃烧 [提问]如何检验氧气 ? [演示]实验2-3 1、 2、硫在空气中燃烧 然后伸入氧气中? [板书]硫 + 氧气二氧化硫 ? ? 思考、猜想 ? ? 口答 ? 观察并阅读 课本相关的内容 ? ? 观察现象 带火星的木条复燃 讨论回答：带火星的木条伸入集气瓶，如复燃则为氧气 ? 观察现象 在空气中：1、淡蓝色火焰 2、有刺激性气味 在氧气中：1、蓝紫色火焰 2、有刺激性气味 ? ? ? 设疑创设情境 ? ? 旧知识回顾 ? ? 培养学生的观察能力和语言表达能力 ? ? ? 培养学生的观察能力 ? ? ? 培养学生的观察能力 教师活动 学生活动 设计意图 [补充实验]木炭在氧气中燃烧 [板书]碳 + 氧气 二氧化碳 ? ? ? ? [演示]实验2-4 [板书] 铝 + 氧气 氧化铝 ? ? [提问]实验前为什么在瓶底放一些细沙或加少量的水? ? [补充实验]铁在氧气中燃烧 [板书]铁+氧气 四氧化三铁 ? [强调]实验前在瓶底铺一层沙或少量水 [提问]课本P35讨论题 [小结]氧气的化学性质比较活泼，由于空气中氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈 观察现象 1、发出白光、放热 2、生成一种是使澄清石灰水变浑浊的气体。 ? 观察现象 1、剧烈燃烧，发出耀眼的白光 2、放热 3、生成白色固体 [回答]防止溅落的高温熔化物炸裂集气瓶 ? 观察现象 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放热 3、生成黑色的固体 ? ? 互相讨论 ? ? 培养学生的观察归纳能力 ? ? ? ? ? ? 培养学生分析能力 [练习]课本P36 （2、3、4） 完成练习 ? 巩固知识 板书设计 课题2 氧气 一、氧气的性质 1、物理性质：通常状况下是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水 2、化学性质 支持燃烧 (条件皆为：点燃) ②?硫 + 氧气 → 二氧化硫?碳 + 氧气 → 二氧化碳 ④?铝 + 氧气 → 氧化铝 ⑤?铁 + 氧气 → 四氧化三铁 点燃 —→ 点燃 —→ 点燃 —→ 点燃 —→ 精品资料，你值得拥有！