浅谈CAXA实体设计在《机械制图》课程中的应用.pdfVIP

NewCurriculumResearch158 I产学研荟萃 三蓑i 亡A)_(A真体设计 醐 市戒制回 幕裎巾白匀应用 ◇浙江省绍兴市绍兴县职业教育中心 夏建尧 摘要 ：在分析 cAxA实体设计优势的基础上 ，以机械制图教学的难点为突破 口，引入二维工程 图与三 维实体的关联转换关系这一思想来突破课堂教学难点 ，旨在提高课堂教学质量 ，激发学生的学习兴趣 。 关键词 ：CAXA 实体设计 ；机械制 图；有效课堂 ；教学改革 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：167卜0568(2013)08-0158-02 CAXA实体设计具有独特的可视化造型模块及二 型以机械属性 ，使数字三维模型成为实际机械零件 ， 维工程 图模块 ，非常适合机械制图的教学 。在 《机械 机械制 图的学 习将变得相对简单 。通过对多种三维 制图》课程的教学中，可将 CAXA实体设计应用到形 CAD软件 的研究发现 ，在机械制 图等课程的课堂教学 体分析 、零件装配 、二维工程图等 。CAXA实体设计 中引入 CAXA实体设计软件 的造型模块和二维工程 图 可直接构建交互式教学平 台，改变 了传统的教学方式 ， 模块 ，利用这种三维实体与二维图形的关联转换关系 ， 使教学效果大大提高。 就能很好地帮助学生学 习机械制图。 一 、 理论基础 在常规的机械制 图教学 中，利用尺 、规 、粉笔在 机械制图是一门实践性较强 的专业基础课 ，其任 黑板上绘 图，用模型实物分解分析 ，作图思维引入等 务是让学生掌握机械制 图的基础知识 、正投影法 、三 方法进行 ，引领学生去找线 、找面 、找投影‘关系 ，这 视图、轴测图和有关 国家标准等内容。该课程着重培 样 的教学效果不是很理想 ，不能激发学生的学 习兴趣 ， 养学生 的识 图能力 、空 间想象能力和形象思维能力 ， 就好像手拿实物模型让学生观看 ．让学生理解 ．并要 培养耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。 求学生绘制 其他视图。看似 已经理实一体 ．实则局 机械制图课程的教学 ，从借助实物模型辅助教学 限性很大 ．教学 中根本没有如此之 多的模 型 。因此 ， 到利用 CAI多媒体课件进行课堂教学是一个很大的进 这样 的操作性不强 ，理实一体并非专业性较强的操作 步 。仅用图片或课件演示 ，重复地播放看似直观 、明 课固有 ，机械制图也可有适合其特点 的理实一体教学 了，但学生总体反映这 门课难学 ，教师认为这 门课难 方法 。笔者认为，理即需要学生掌握制 图的基本概念 、 教 。因为用多媒体设备教学 只是替代 了原来 的黑板 ， 绘罔要领 、方法等需要讲解和绘制的东西 ：实 即借助 不能表达机械制 图的思想 ，并不能说 明二维 图形与三 于 CAXA实体设计软件 中的造型模块和二维丁程图模 维零件 的关系 ．也不能说明机械图样 中相关规定 的由 块的操作绘制做到虚实结合、动静结合、二维与三维 来 ．更无法引导学生的思路在三维空间与二维平面之 结合 ，利用 CAXA实体设计软件独特的可视化造型方 间转换 ，很难调动学生 的学习兴趣。这些都是机械制 法和三维球等工具来实现其二维工程图与三维实体之 图教学 中长期存在 的难题 。笔者认为 ，如能直观地表 间的互换 ．． 达二维图形与三维实体 的关联关系 ，赋予三维实体模 CAXA实体设计是唯一集创新设计 、T程设计 、 159NewCurriculum Research 协 同设计