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语言鉴赏是高考古诗词鉴赏的常见考点。要求理 解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言 美，作一定程度的评述。古诗的语言非常凝练，往往 一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映 思想感情。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、 修辞等不同的方面仔细揣摩推敲，体会意境，感受情 趣，领悟主旨，由物及人，由景及情，由表面深入本 质，多层面理解作者炼字炼意的技巧。 语言鉴赏的考查主要从两个方面考虑 推敲字词句 品味语言风格 ①抓动词。因为一个动词尤其是非动词活用为动词的词往往能够使全词的语言生动形象，它常常是“诗眼”。 ②抓形容词。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。多能表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 ③抓名词。名词在诗歌中主要表现为一些典型的意象，要注意那些具有典型意义的意象及多个意象叠加的现象，因为意象的独特性和代表性可以帮助我们理解作者的思想感情。 ④ 抓特殊词 叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用 表颜色的词：增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛；体会诗歌感情色彩的浓度。 数量词：精心提炼的数量词，往往产生丰富隽永的诗情。 副词：可以加深程度，帮助体会思想内容和作者感情。 其他活用的词：诗人为了炼字炼意的需要，常常改变某些词语的词性，这些词往往是诗眼或词眼，要详加分辨 凉 州 词 （唐 王之涣） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 一剪梅 舟过吴江 （宋 蒋捷） 一片春愁待酒浇。 江上舟摇，楼上帘招。 秋娘 渡与泰娘桥。 风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家 洗客袍。 银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛。红 了樱桃,绿了芭蕉。” 题 君 山 （唐 雍陶） 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 应是水仙梳洗罢，一螺青髻镜中心。 夜 上 受 降 城 闻 笛 （唐 李益） 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 　　 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里？ 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 例1、阅读下面这首唐诗，并回答问题 南 浦 别（白居易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 例2、阅读下面这首清曲，并回答问题 桃花扇 ? 哀江（孔尚任） 你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天 人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。 例3、阅读下面这首词，并回答问题 菩 萨 蛮 (李白) 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼, 有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处 是归程？长亭更短亭。 例4、阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪 ??亭????（林景熙） 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 问：请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效 果 例5、阅读下面这首诗，然后回答问题（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 　 江上青山山外江，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。 注：①艭：小船 ②海幢：即海幢寺。 （2）简析诗中“带”字的妙处。（3分） 提问方式： ①这个句子描写了一个怎样的形象？ ②这个句子营造了怎样的意境？ ③这个句子对作者表达作者的思想感情有什么作用？ 2006四川卷 夜 归（南宋 周密） 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。　　 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。　　 　 语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形 成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌 的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于 其他诗人的艺术