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秋湘教数学七上1.5.2《有理数的除法》word教案2,有理数的除法教案,有理数的乘除法教案,有理数除法教案,有理数乘除法教案,初一数学有理数的除法,七年级数学有理数除法,初一数学有理数教案,七年级数学有理数教案,初中数学有理数教案
1.5.2 有理数的除法(2)
教学目标:
1、知识与技能: 进一步理解有理数乘法、除法法则,能熟练地进行有理数乘除的混合运算。
2、过程与方法: 会进行有理数乘除的混合运算。
重点、难点: 1、重点:有理数乘除的混合运算
2、难点:运用运算律熟练地运算以及确定运算中的符号。
教学过程:
一、×3
学生回答(从左到右的顺序进行运算)
2、教师肯定学生的回答并指出,在有理数乘除混合运算中,如果没有括号,也按照从左到右的顺序计算。
3、做一做:计算
(1) (-10)÷(-5)×(-2) (2) ()×()÷()
引导学生按照有理数乘除混合运算顺序完成上述运算,再思考上述两题还有其他解法吗?待学生思考片刻后,教师引导:有理数除法运算可以转化为乘法运算,然后再求几个因式的积。计算时先确定积的符号,再把几个因式的绝对值相乘。如
(-10)÷(-5)×(-2)
=(-10)×()×(-2) (除法运算转化为乘法运算)
=-(10××2) (负因数有奇数个,积为负,再把绝对值相乘)
=-4
三、应用迁移,巩固提高
(1)()÷(); (2)(-6.5)÷0.13;
(3)()÷(); (4)÷(-1).
(6)
(7) (8)
(9) (10) P38练习 1 2
四、总结反思
本节课我们学习了有理数乘除混合运算,在没有括号时,按照从左到右的顺序进行计算;也可以先把除法运算转化成乘法运算,再求几个因式的积。
五、作业、
P39习题1.5 8 9 B组第1题
教学后记
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