秋苏教七上第三单元《生物圈中的绿色植物》word教案.docVIP

第三单元生物圈中的绿色植物 绿色植物的一生 第一节 植物种子的萌发 一 板书课题 地球上的绿色植物生生不息，代代相传，他们在完成自己生命历程的同时又对其他生物发挥着重要的作用，在本单元的学习中，就让我们一起去了解绿色植物的一生吧。。。。。板书课题。 二 出示目标 1、描述植物种子的结构 2、分析植物种子萌芽需要的外界条件 3、描述植物种子萌芽的过程、外部条件 三 自学指导 师： 为了帮助大家顺利地完成本节课的学习目标，请同学们根据自学指导的要求认真默读课文P55——57的内容，找出思考题的内容并画出来。 1、菜豆种子包括：　　　　　和　　　　　　　，子叶有　　　　片，贮藏　　　　　； 2、玉米种子包括　　　　、　　　和　　　　，其中子叶有　　片，营养物质贮藏在　　　内。 3．胚包括　　　、　　、　　　和　　，胚芽发育成　　，胚轴发育成　　，胚根发育成　　　　　。 4．种子萌发的环境条件是适宜的　　　　　　，一定的　　　　　和充足的　　　　　　。 5．发芽率的计算公式：　　　　　　　　（　　　　　　） 　　　　　　　　　　　　发芽率＝―――――――――――――― 　　　　　　　　　　　　　　　　　　供检测的种子数 6．种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮胀破→胚根突出种皮，发育成　　　→胚轴伸长→胚芽发育成　　。 （二）选择题 1．花生油的营养价值较高，主要来自种子的（ ）A．胚芽B、胚乳C、子叶D、胚轴 2、我们蒸馒头、做面包用的面粉主要来自小麦种子的（）A、胚乳B、胚芽C、胚轴D、胚 3.人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”， “白胖子” 是（） A种子 B．种皮 C．胚D．胚乳 4．北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了（ ） A、增加空气 B、增加光照 C、提高温度 D、防止被虫蛀 5.将煮熟的大豆种子种下去，在适宜的温度，充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（ ） A种子不完整 B处于休眠期 C胚已死 D无供胚发育的营养物质 四 先学 学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。 五 后教（更正、讨论） 1、提问，让班上后进生回答问题，答错之处，教师引导其他学生更正、讨论。 2、评1——6题，注意引导学生图物结合，加强巩固知识。 3、评选择题，掌握并学会语言叙述种子萌芽的过程。 六 当堂训练 1、 学生根据黑板上种子结构图说出其结构。 2、 做自我评价题 3 思维拓展 七 课后反思 植物根的生长 一 板书课题 二 出示目标 1、识别根尖的基本结构，说出个部分的主要功能 2、描述植物根生长的部位及生长的原因 三 自学指导 1、学生自己默读教材P60——62内容，结合预习提纲，把知识点画出来，疑难疑问之处做个标记。 预习提纲 1．1、从根的顶端到生有根毛的一段叫　 　。 2、根尖分为 、 、 和 。 3、根不断长长的原因是 （　　） Ａ．分生区和伸长区细胞的分裂　　　　　Ｂ．分生区和伸长区细胞的长长 Ｃ．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂 4、根有向 生长、向 生长和向 生长等特性。 5、豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（ ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 6、时要尽量带些土，其主要原因是（ ） A避免损伤根毛 B、减少土壤无机盐的丢失　 C、促进根毛的生长 D减少水分的蒸发 7、图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于 A．根冠 B．成熟区　　C．分生区 D．伸长区 四 先学 指导学生先阅读看书，再结合提纲学习知识点的掌握，自我检测预习效果。 五 后教 1、提问的形式挑选学生展示问题，摆出疑点难点。 2、让优生当堂解决这些问题，并帮助后进生完成。 3、教师总结概括本节课的重难点，问题明晰化。 六 当堂训练 （一）课堂达标 1、下面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。 1）①是根尖的　　 　，它的表皮细胞向外突出形成　　 　。 ②是根尖的　　　，它的细胞迅速　 　，能够吸收　　　和　　　。 属于保护组织的是 ，属于分生组织的是 。 ③是根尖的　　　，它的细胞体积　　　，近似　　　，排列　　　， 能够不断地分