2016年川教版历史八下《五十六个民族是一家》word教案.docVIP

13课 《五十六个民族是一家》教案设计 执教：宣恩县椒园中学汤三英 教材说明：川教版八年级下册历史第四学习主题第一课。 知识目标： 记住什么是民族区域自治及其意义，我国已建立的五个民族自治区； 知道我国建立的新型民族关系； 了解少数民族地区经济、社会出现的跨越式发展； 理解少数民族地区发生历史性变化的原因。 能力目标： 1、培养学生读图、分析图表的能力； 2、通过讨论“应当怎样正确处理国家统一领导和民族区域自治的关系”，培养学生的协调、合作、竞争意识以及口头表达能力。 情感态度与价值观： 1、通过学习，教育学生树立民族平等的思想。 2、使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国文化的认同感， 教学方法：自主探究、谈话讨论、启发引导、故事、音乐激趣等。 教学用具：教科书、多媒体。 教学重点：1、民族区域自治制度的内容和意义。 2、少数民族地区发生历史性变化的原因。 教学难点：怎样理解国家统一领导和民族区域自治的关系。 教学过程： 引入新课：开展“本班民族汇聚活动”引入新课。 新授课过程： 1.引导学生观察地图了解“我国少数民族的主要分布地区”。观察其分布特点提问：“我国是怎样对这些地区进行管理的”引入主题。 2.出示问题启发思维：什么是民族区域自治？我国在1998年建立了哪些民族自治区？民族区域自治制度的实行有何意义？ 3.出示地图分析民族区域自治地区的特点，点名回答，教师