2016年川教版历史七下《唐诗与宋词》word教案.docVIP

第4课 唐诗与宋词 教学目标: 1、知识与能力2、过程与方法 3、情感态度价值观第课时⑴、边塞诗（板书） ①、代表人：高适、岑参（板书） ②、特点：雄伟魄丽的西部乐章（板书） ⑵、田园诗（板书） ①、代表人：王维、孟浩然（板书） ②、特点：大自然的优美与宁静（板书） ⑶、浪漫主义诗歌（板书） ①、代表人：杜甫（板书） ②、特点：关注人民的苦乐与冷暖（板书） ⑷、现实主义诗歌（板书） ①、代表人：李白（板书） ②、特点：大笔抒写豪情壮志（板书）2、成就突出的诗人（板书） ⑴、李白：盛唐（板书） ①、代表作：（板书） ②、特点：（板书） ③、称号：诗仙（板书） ⑵、杜甫：由盛到衰（板书） ①、代表作：（板书） ②、特点：（板书） ③、称号：诗圣（板书） ⑶、白居易：唐朝中期（板书） ①、代表作：（板书） ②、特点：（板书） 提问：⑴唐诗的历史地位？唐诗的主要流派及其创作方法？ ⑵唐代最杰出的诗人是谁？他们的代表作有哪些？他们分别生活在哪一时期？有何称号？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内容，回答问题。 抽1---3位学生朗读高适、岑参的诗 抽1---3位学生朗读王维、孟浩然的诗 抽1---3位学生朗读杜甫的诗 抽1---3位学生朗读李白的诗 讲故事 回答[ 教学反思： 上课学生思维活跃，能积极发言。对当天的内容能有一部分学生完全掌握，错别字