2016年河大版语文七下《桃花源记》word学案1.docVIP

第五单元《桃花源记》互动学案 设计人：张敏 审核人：徐丽霞 时间：2011.9 序号：2 【学习目标?】 1、知识目标：根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容 2、能力目标：背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色 3、情感目标：体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求 【学习过程】 整体感知 1、有节奏、有感情地诵读课文。复述课文内容. 大声朗读本文，想象桃林的美景，感受桃源的人情之美和风景之美。 再读课文，探究课文内容 作者怎样描写桃花林的自然景色的？ 2、渔人是如何进入桃花源的？ 3、作者怎样描写桃花源的生活环境的？ 4、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？ 5、桃花源人为什么来到桃花源村？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远？ 欣赏桃源之美，领会作者心中的理想社会 桃花源给大家留下了怎样的印象，用三个词概括 感受桃花源的美丽 ——桃花源美在何处？ 2、感受桃花源的神秘——桃花源神秘在何处？ 3、感受桃花源幸福——桃花源的幸福表现在何处？ 4、桃花源中的生活是一种怎样的社会理想？ 5、文中哪一句话表现了桃花源中人的这种社会理想？ 文中哪一句话还表现了林中人不愿与世俗交往，受到干扰的心理？ 7、活在东晋时期的陶渊明描绘了这样的美好境界，却是并不存在的，那么，生活在现在的我们，已经拥有了幸福美好的今天，一