2016年川教版历史八下《开放的中国走向世界》word教学设计.docVIP

第3课 开放的中国走向世界 教学设计 教学目标 基础知识 了????? ?解 深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成,我国对外开放的几种主要模式. 掌???? ??握 提出办特区的人物和时间,五大经济特区的名称,所属省份和建立时间, 能力训练过程方法 以史带论理解原理 了解经济特区”杀出一条血路”的壮举,激发学生的开拓进取精神和创新意识 识图分析判断特征 利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征 评价政策 通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的 情感态度价值观 民族复兴责 任 感 对外开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路. 唯物史观 对外开放符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向未来的国际意识，才能肩负起实现伟大理想的重任 情感体验适应环境 调查了解对外开放成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培养团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的能力 教学重点?经济特区的设置,开放上海浦东、全方位对外开放格局的形成 教学难点?经济特区之“特”、经济特区的作用 教法学法：教师教法：活动法、启发引导法； 学生学法：1调查、收集、整理资料；2学会利用资料进行比较分析历史的方法 教学手段：多媒体课件 课时：1课时 课型：新授课 教具 ：改革开放等相关多媒体、图