2016年河大版语文七下《梅岭三章》word学案设计.docVIP

祁家河初中学案设计 学科：语文 年级：七年级 主备：刘治科 审阅： 日期：2011-3-15 课 题：梅岭三章 示儿 姓名： 学习目标： 熟读诗文，理解并默写两首诗。 理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。 体会革命者为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀。 学习方法：反复诵读、自主感知、合作探究。 相关链接： 借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如“红领巾参加植树劳动”中的“红领巾”代替“少先队员”。 借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“惊涛拍岸，举起千堆雪”中的“雪”比喻浪花。 课前热身（借助工具书完成这些基础知识，一定要掌握） 1、了解作者： 《梅零三章》的作者 字仲弘， 省乐至人，中国无产阶级 、 。郭沫若曾赠陈毅诗曰“ ， ”。《示儿》的作者是： 代的 ，字 ，号 。 给加点字注音或根据拼音写汉字 国门xuán ( ) 当纸钱( ) 即为家( ) 遍种( ) 家jī（ ） 应( )有