模型启发设计思考――对高校建筑模型课程教学改革实践地思考.pdfVIP

浙江工业大学之江学院教学改革项目(编号：1206001310)建筑学专业实践教学模式研究——以《建筑模型制作”课程研究为倒 TheModel InspiresDesignThinking： ReformedandPractical forArchitectureModel of Thinking TeachingUniversity 刘骜 Liu AO 冯静 Jing Feng 丁蔓琪 DingManq 中圈分类号 G舛 1建筑攥塑及其慊程的t耍性 模仿模型公司程式化的制作方法，单一的模 文献标识码 型材料抹杀了创造性思维。 建筑模型是将结构设计、室内设计、建 — 一 文章■号 A…∞一 7瞰 ∞ 2 0盯 ∞ 筑设计与场地设计理念付诸实践的桥粱，它 2．3戚果的“晨示化” 立体展示了设计师对建筑的感受，引导设 与同期设计课程题目或课题组实际设计 辅羹目前高校建筑模型课程太多强调手工制 计思维。是不容忽视的重要的建筑设计“语 项目结合的授课方式，无形中强调了模型的 作．其作用是设计成果的立体展示，而失去了引 言”。建筑模型设计课程是一门培养学生空 展示性．其作业成果也多为展示模型．学生 导学生利用模型采启发思考和深入设计认知的作 间想象能力、表现能力和专业综合能力的专 往往致力干材质的高度仿真，细节的极致表 用．谊文连对高技建筑模型课程教学改革的思 业实践课程，对学生起到培养设计兴趣，完 现，模型仅起被动的呈现设计成果的作用。 考．探讨建筑模型课程教学改革实践内容，分析 善设计内容，更直观推进设计进程，活跃设 改革成果．通过改革引导学生用模型去思考．闱 计思维的积极作用。 2．4联系的“脱节化” 模型启发设计．深化建筑设计内涵．加强专业课 模型是建筑设计的全面展示，场地模型 2建筑横型慊程现状与不足 程联系．从而培养学生建筑设计的创新能力和奎 对环境场所的表达与城市设计课程相连．工 方位职业技能。 建筑模型设计是建筑学本科专业基础性 具模型是设计课程中设计构思推敲的好帮 关t词建筑模型设计思考改革妻践 课程，随着建筑三维空间的注重，该课程也 手，结构模型使结构概念更加清晰化、实体 越来越受到重视。现今高校的模型课程大多 化。总的来说，模型的制作是专业课程的总 At resent．thecontentof AbstractP 从工具介绍与制作方法着手．其后结合同期 体融汇，是多个_i鬟程衔接融合的关键。但在 ArchitecturalModeIcurricuIum university 设计课程题目或课题组实际设计项目，完成 实际教学过程中。建筑模型课程被冠以模型 architecture at specioItymostlystayonly 该设计的成果展示模型，也有学校加八大师 制作的名称，成为一个简单的手工课程，没 handmadeitsrolebtostereoshowof phase 作品或