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哈哈 “广播操函数” -- 《指数函数》教学案例与反思 侯志强 四川省宣汉县毛坝职业技术学校 四川 636150 中图分类号： O174 文献标识码： A 文章编号： 《指数函数》是学生进入高中以后遇到的第一个系统研究的函数，对高中阶段研究 对数函数、三角函数等完整的函数知识，初步培养函数的应用意识打下了良好的学习基 础。另外，指数函数的知识与我们的日常生产、生活和科学研究有着紧密的联系，尤其 体现在细胞分裂、贷款利率的计算和考古中的年代测算等方面，因此学习这部分知识有 着广泛的现实意义。本节内容的特点之一是概念性强，特点之二是凸显了数学图形在研 究函数性质时的重要作用。所以借助计算机深刻认识函数图像，对本节课的掌握起到至 关重要的作用。本节课笔者初次尝试带领学生在机房中完成。 一、教学片断描述 研究指数函数的图像和性质。 ⑴指导同学如何利用几何画板软件画指数函数y a (a 0,a 1,xR)x 的图像。 ⑵请同学利用几何画板在同一坐标系中画出函数 1 1 x ， x ， x ， x 的图像。如图1所示： y 2 y 10 y ( ) y ( ) 2 10 图1 x x  1 x [师]：好，下面我请两个同学用几何画板分别作出 ， 和 ， y 2 y   y 10  2 x  1 y   的函数图象． 10   问题1:通过这四个指数函数的图象，你能观察出指数函数具有哪些性质？(填表) R [生１]:函数的定义域都是一切实数 ，而且函数的图象都位于 轴上方．x 问题2:函数的图象都位于 轴上方与 有没有交点？随着自变量 的取值函数值的x x x 图象与 轴是什么关系？x [生１]:没有．随着自变量 的取值函数的图象与 轴无限靠近．x x 1 [师]:即函数的值域是：(0,)．那么还有没有别的性质？ x x 1 1     x x [生２]:函数 、 是减函数，函数 、 是增函数． y   y   y 2 y 10 2 10     [师]:同学们觉的他这种说法有没有问题啊？（有）函数的单调性是在某个区间上 1 1 的，因此要说明是在哪个范围内．又