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五年级科学下册《认识常见岩石》教学设计
一、教学目标：
知识目标：
1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征。
2、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解岩桨岩、沉积岩、变质岩形成的过程。
能力目标：
1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特征；
2、能够用相关的分类标准对岩石分类；
3、了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成；
4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。
情感、态度和价值观：
1、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。
2、欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感。
二、教学重点、难点：
重点：认识岩石的特征
难点：鉴别身边的岩石
三、教学准备：
分组观察用的岩石标号标本；各种美丽的鹅卵石、放大镜、锤子、钉子、烧杯、滴管、稀盐酸；多媒体课件。
四、教学过程：
（一）创设情境、导入新课
1、初步了解岩石
2、讲述岩石是天然形成的是组成地壳的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水、泥砂、土壤所覆盖。今天我们就来认识常见的岩石。（板书课题）
（二）欣赏与岩石有关的图片
1、小组内说一说岩石的用途。
2、汇报。
3、小结：岩石与我们的生活息息相关，他不仅有实用价值，还美化了我们的生活。
（三）识别岩石（教材P39，下面的物体中哪些是岩石？为什么？
1、在小组内讨论。
2、汇报。
3、小结：岩石一定是天然形成的，像砂岩、砾岩；而不是人为加工后的混合物，像烧制的方砖、水泥块、玻璃块；岩石也不是地质变化后的矿产，像煤。
（四）观察岩石
1、各种岩石有什么特征，现在我们来研究岩石。
2、回顾观察物体的方法，学生思考。
3、汇报。
4、讲述岩石的观察方法
（1）放大镜
（2）用水
（3）岩石撞击或锤砸
（4）稀盐酸
5、小组内讨论一下用哪些方法？
6、材料员领材料和记录表。
7、观察岩石、交流研究方法和发现，其他小组认真听和补充并汇报。
（五）给岩石分类
1、讲述：因为分类标准不一，所以结果不一样。
2、提出问题，科学家是怎样分类的？
3、视频播放岩石的形成。
4、按科学家的分类标准把刚才分类的岩石重新分类。
1）、汇报分类结果。
2）、视情况简单小结。
（六）总结、拓展延伸：
1、通过今天的学习，你有什么收获，还有那些不明白的地方？
2、今天我们学习了岩石的很多知识，关于岩石还有很多有趣的知识希望同学们课下去研究。
（七）家庭作业
课下模拟变质岩的形成
板书设计：
认识常见岩石
天然形成
岩石 用途：建房、修路、雕刻……
种类：岩浆岩、沉积岩、变质岩
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