从体验视角看旅游的本质及旅游学科体系的构建.pdfVIP

从体验视角看旅游的本质及 旅游学科体系的构建 龙江智 (东北财经大学旅游与酒店管理学院，辽宁大连116025) [摘要】自从马里奥蒂首次从经济学角度对旅游现象作了 容方面“缺乏统一”的问题幢-，以至于在人才市场上 系统的剖析和论证迄今已近百年，学术界对旅游本质的认 同一张“旅游管理的本科学士文凭”，有着诸多不同 识，依然呈现“诸家学说，百花齐放”的局面，严重影响了旅游 的内涵。尽管旅游教育应根据本国乃至本地区旅游 学科的建构和旅游教育的发展。本文通过理性分析和比较 发展的状况及其对人才的需要来发展和组织，但是 分析两种途径来理解旅游的本质。并由此认为旅游研究应采 对于同一层次的同一专业而言，其课程设置及教学 纳从心理学视角进去，从地理学、社会学和经济学等其他学 内容的不统一，只能说明旅游学科离成熟路途依然 科的视角出来，整个研究的切入点应该是旅游体验。也就是 遥远。 说，旅游研究应该以体验作为基本视角。最后，本文以此为 根基，构筑了旅游学科的基本框架。 其二，在学术研究方面，旅游研究存在泛化倾 【关键词】体验；旅游本质；旅游场；旅游体验；旅游学科体系 向，学术群体之间缺乏学术认同感。旅游研究在运 [中图分类号】F59 行过程中，由于专业背景、研究视角、研究内容、研究 [文献标识码]A 方法的不同，造成旅游研究的高度分散与相对独立， [文章编号】1002—5006(2005)ol一0021—06 导致了旅游学术界中重要概念和基本原理长期难以 形成一个可被普遍接受的定义，从而严重影响了旅 旅游学科构建是一个战略性问题，它决定着旅 游研究的发展和学科的形成。国外旅游界的研究还 游学研究和旅游学教育的发展。自从马里奥蒂首次 着重于应用研究而不太重视理论研究，在基础理论 从经济学角度对旅游现象作了系统的剖析和论 方面的研究涉足者则更少。近年来，国外不少学者 证…，至今已近百年。这个问题依然呈现“诸家学 对这种现象甚为担忧。Julio 说，百花齐放”的局面。原因之一，在于奠基旅游学 是很尖刻地批评这种现象bo。从国内来看，20世纪 科大厦的学术成果积累还不够丰厚、坚实；原因之 90年代后半期以来，旅游学术界对旅游学科体系、 二，在于构建旅游学科的视角存在偏误。本文试图 基本理论框架、学科建设方面的研究投入了大量的 以体验作为视角构建旅游学科体系。 精力，但至今也没有形成一个公认的旅游学科理论 1问题的提出 体系。这不仅严重地制约了旅游学的研究，而且给 目前，有两个问题困扰着旅游界。 旅游业的发展带来因缺乏科学的支撑体系而不能很 其一，在旅游教育方面，各个学校的课程设置和 好地支持旅游业持续发展的严重后果HJ。 教学内容缺乏基本的统一。从20世纪60年代以 以上两个问题属于同一个问题的两个方面。这 来，旅游学术研究取得了长足的进步，但是在旅游教 是因为旅游学科是旅游教育赖以开展的内容框架， 育方面仍然普遍存在着“旅游专业课程体系的设计 另一方面，旅游教育通过其科研工作也在推动着旅