《我的第一本书》参考课件3.pptVIP

“你考的第几名？” （ 地） “把书本拿来，我考考你。” （ 地） “那一半呢？” （ 地） “元贞比你有出息。” （ 地） 父子深情 关切 愠怒 愁苦 语重心长 同学友情 两个人 两本书 两次送 满腔情 童年情趣 狗儿叫 同学笑 我背书 老师夸 探究含义，感悟启迪 你怎样理解“我的第一本书”？ 我的第一本书，像 。 “我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。” 牛汉14岁开始作诗。因胡风事件牵连，被囚禁强制劳动达20年之久。他没有沉沦，没有放弃对诗的渴望。暮年忆往，他很宽容，他说:“大家痛苦地活着，没有背叛祖国、诗，就应该受尊敬。” 人们评论：“牛汉有着大海般的胸怀，是诗坛上倔强的老黄牛。” 拓展延伸, 想象情景 根据课文内容，想象父亲深夜补书的情景，用细节丰富画面，再现父子深情。 （可以从氛围、动作、神情、心理等方面想象。） 作 业： 学完这篇课文后，你觉得哪些知识需要巩固，哪些内容需要补充，哪些情感需要强化，请你任选一个角度为同学设计作业。 我为同学留作业 我 的 第 一 本 书 牛 汉 学习目标： 1、了解书中的故事，揣摩 蕴含的情感 。 2、体会“第一本书”的意蕴， 探究对人生的启迪。 请结合对“第一本书 ”的理解，给这本书的封面着色。你会选用什么样的色彩？为什么？ 检查预习，把握基调 “我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。” 围绕“我的第一本书”主要写了哪些事？ 初读课文，梳理情节 父亲考我背书 父亲替我补书 狗儿伴我读书 从这些事情中你体会出了哪些情感？ 细读课文，揣摩情感