2016年冀教版八上15.1《生活中的轴对称》word学案.docVIP

八年级《数学》学教案 15.1生活中的轴对称 学习目标 1．知识目标 经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征，建立轴对称的概念. 2．能力目标 认真观察生活中奇妙的轴对称现象，并体会轴对称现象在现实生活中的广泛应用，进一步培养学生的审美能力. 学习重点 轴对称图形的识别 学习难点 轴对称图形与两个图形成轴对称的区别. 学习过程 一、预习导航 1.观察下列图形，指出这些图形有什么共同特征. 它们的共同特征是 2.轴对称图形的定义： 3. 画出所给图形的对称轴 二、合作探究、展示交流 1.准备一张纸，对折纸，用指尖在纸上扎出如图所示的图案，把纸打开铺平，观察所得图案，回答：位于折痕两侧的部分有什么关系? 2.取一张纸，在纸的一侧上滴一滴墨水，将纸迅速对折，发现什么？ 3.与刚才学的最大的区别是 4.轴对称图形和轴对称的关系： 相同点： 不同点： 三、巩固练习 1.黑体汉字中的“干、口、土”等都是轴对称图形，请写出五个这样的汉字 。 2.在“0 1 2 3 4 5 6 7 8 9”十个数字中，是轴对称图形的是 3.在26个英文大写字母中，列举五个是轴对称图形的字母 4.下列图形是轴对称图形的有（ ）个 5.一位同学照镜子，他举右手，镜子中的像举 手. 四、体会联想 本节课我的收获是 ： 1. 轴对称图形的定义： 2. 轴对称的定义： 3. 轴对称图形和轴对称的关系： 相同点：______________________________________________________________ 不同点：_____________________________________________________________ 4.照镜子可以改变方向——左变右，还有哪些轴对称图形? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、课后作业 1.对称图形无处不在，请你观察下图所示的四个图形，他们体现了中华民族的传统文化，其中可以看做是轴对称图形的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.从轴对称角度考虑，与其它图形不同的是（ ）. 3.一张方格纸，只剪一刀，得到如图形状，怎么剪？ 4.如图是由三个小正方形组成的图形，请你分别在每个图中补画一个小正方形，使补画后的图形为轴对称图形.