第一单元第二课 职业理想的作用.docVIP

全区中等职业学校“精彩一课”教案设计 柳州市交通 学校 《职业生涯规划》 课程 【课程名称】 《职业生涯规划》 使用教材 中等职业教育课程改革国家规划新教材 【授课教师】 磨 丽 萍 职称 讲师 【授课对象】 汽车维修与营销专业 2010 级10G02班 班级人数 26人 【授课类型】 文 化 课 授课时间 2011年10月19日（2学时） 【授课课题】 第一单元第二课 职业理想的作用 【教学背景】 课前准备 1.每组起一个组名，由小组长负责召集同学讨论、设计决定，根据在课堂表现进行评比；目的是培养团队合作精神，与他人友好合作有助于职业理想的实现。 2.学生收集“本专业对职业能力要求”、“专业对应的岗位群”、“所需资格证书”等资料；教师督促检查学生准备工作。 【教学目标】 基本形成正确的职业取向，规划好自己的人生。 1.知识目标 ①理想的内涵 ②职业理想的内涵 ③职业理想在人生发展过程中的重要作用 ④职业生涯规划 ⑤职业理想的实现 2.能力技能目标 ①初步了解所学专业对职业能力的要求 ②选择自己的职业方向 ③初步确定要达到学生年龄特点分析学生已有知识经验分析学生学习能力思维活跃把自己放在很高的起点去观察周围环境，思考职业未来，所从事的要比别人好一些，付出的劳动比别人少一些，拿的工资却要比别人高一些。现在找工作赚钱就行，没有必要再谈职业理想了认真地分析一下自己的职业理想定得是不是脱离实际职业素质符合不符合你所选择的职业要求配上音乐让学生在观看中充分体会职场成功的喜悦感受职业理想对他们成功的重要作用为新课程的自主学习做好铺垫。设问参与式教学现场点评 做游戏 启发 学生 职业生涯规划的重要性 是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，是职业前途的瞻望，是实现职业理想的长远计划。 《撕思人生》游戏 此心理游戏目的在于让学生通过直观的撕纸活动，看到职业生涯的短暂，不规划或晚规划都将会让自己错失成功的时机。 （加深对教学重点理解） 教师带领学生进行游戏，（游戏说明附后） 分享：面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该怎样利用呢？ 做游戏 思考 理解 启发式 教学 寓言 故事 深入 感悟 职业生涯规划与职业理想的实现 寓言故事：龟兔比赛（视频） 写一写： 你的感想，用一句话简单概括。 帮助学生学会用比较的方法来思考问题，人们也常会犯和免子一样的错误：常常想一步登天，一次就成功，这都是不切实际的想法。（加深对教学难点理解） 设问： 兔子为什么又输给乌龟了呢？对我们的人生有什么启发？ 想一想 写一写 案例 教学 启发式 教学 步骤 教学内容 教学意图 教师活动 学生活动 手段方法 名片 设计 尝试运用 职业生涯规划有助于实现自己的职业理想 名片设计：设想一下，你最希望自己的名片是怎样的？ 以活动的方式，帮助学生正确看待自己，树立自信，扬长避短。 完成目标：初步选择自己的职业方向，逐步形成积极的人生价值观。 看学生设计的名片、并指导。 名片设计 活动 探究 教学 名片 分享 技能提升 名片分享： 根据所学专业对应的岗位及需要掌握的技能，结合每个人的特点分析谁的职业理想实现的可能性更大。 通过名片分享活动，让学生能够全面地认识自己。 通过活动的方式理解职业生涯规划对职业理想实现的重要意义；职业理想如何实现，初步确定要达到让学生通过朗读把握学生情感流露让学生在歌曲渲染的情境中唤起3．为了实现自己的职业理想现在要从哪些方面作准备。 教学 反思 1. 从教学内容反思，树立正确的职业理想和职业观、择业观，形成职业生涯规划的能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 从教学目标反思 从教学过程反思树立让学生学会学习、学会思考、学会创造，认识到教师不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识、走向创新本节课的教学设计和教学过程符合这一指导思想，安排了分钟的活动时间，通过朗把握学生情感流露让学生在歌曲渲染的情境中唤起从教学对象反思学生对活动课的教学方法普遍兴趣，课前的分组、准备道具都能积极参与，在整个活动过程中，同学都积极地参与进来，教师不再是知识的垄断者，而是比学生多些经验的求知者，是学生学习的解惑者、设计者、帮助者1．《职业生涯规划》2010年10月师资培训班发的资料。 2．《就业设计》——华东师范大学出版 3.《中职生综合教育与修炼》——广西科学技术出版社 附 件 1．汽车技术服务与营销专业职业能力要求： ①　正确识别和判断人际关系的能力，在工作中妥善处理各种人际关系事务。 ②　熟练使用计算机办公软件、企业管理软件。 ③　熟练掌握1000个以上常用汽车专业英语词汇。 ④　在汽车技术服务、销售、保险、二手车经营方面具有初级职业能力。 2