集体备课12-1.docVIP

初 一 年级 生物 学科 主备人： 喻义明 复备人： 研讨时间： 单元 章节 §12-1 课 题 激素调节 需课时： 1 第 1 课时 课型 新授课 教学 目标 1、说出人体主要的内分泌腺及甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。 2、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。 3、通过小组讨论、交流，培养团队精神和学生的社会责任感。 重点： 1、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。 2、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。 难点： 举例说出激素的概念和作用，完成“糖尿病发病率”的调查 教学方法 讨论法，实验探究法 教学辅助手段 ppt 教 学 程 序 和 内 容 【含导入、新授、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】 个性修改 （二次复备） 一、导入新课： 师：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？（学生讨论，交流） 师：在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质，叫激素。激素调节主要有什么特点？今天我们就学习几种激素的调节作用 二、学习新课： 1、学生观察图12—1说出人体主要内分泌腺的名称和位置 讨论探究：人体内分泌腺分泌的激素有什么功能 实验探究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 讨论：为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为青蛙？ 4、阅读讨论：甲状腺激素的功能及过多、过少时人体的病症 师：同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗？生：读课文、讨论、表达。师：对，这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关。甲状腺激素是什么部位产生的？正常生理功能是什么呢？生：甲状腺激素是甲状腺分泌的；甲状腺激素的生理功能是促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。师：同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道为什么要加碘吗 生：讨论、表达［碘是合成甲状腺激素的重要原料，我国大部分地区饮食里缺少碘，碘不足会引起甲状腺增生肿大，患地方性甲状腺肿，食盐加碘可防治碘缺乏病］师：对。你们知道碘盐的正确使用方法吗？生：讨论，表达，交流 师：预防碘缺乏病除食用碘盐外，还有什么方法？生：还可以食用海带等海生植物。 【含导入、新授、课时小结、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】 个性修改 （二次复备） 5、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症 师：讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容 生：阅读相关内容，讨论、表达 师：对。导读胰岛素功能。 活动：布置学生课后对糖尿病发病率进行调查师：因胰岛素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗。6、简单介绍生长激素和性激素的调节 三、课堂小结： 这节课你学到了什么？你还想有什么疑问？ 四、巩固练习： 课本81页：自我评价 1、2、及思维拓展 作业 布置 生物百分百训练 板 书 设 计 §12-1激素调节 垂体：分泌生长激素促进生长 （内分泌腺之首） 　　　　　　　　　　　异常症：侏儒症　巨人症 肢端肥大症 甲状腺：分泌甲状腺激素 异常症：呆小症 甲亢 甲状腺功能低下症 胸腺 内分泌腺 肾上腺 胰岛 ：分泌胰岛素调节糖代谢 异常症：糖尿病 卵巢 ：分泌雌性激素 睾丸：分泌雄性激素 教 学 反 思 授课时间：2010年 月 日 精品资料，你值得拥有！