会计重点专业建设计划(修订稿1).docVIP

专业四：会计重点专业建设计划 为进一步提升学校专业建设水平，适应社会经济发展需要和人才市场需求，推进人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，结合专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定本专业建设计划。 专业需求论证 经对会计专业发展前景的调查与论证，我们认为：只要是有经济活动的单位和组织，都要进行会计核算、监督。企业内部经营管理者、国家税收管理人员、政府职能部门人员为更好实现其职能也需要懂得财务会计知识。会计作为一种商业语言，在经贸交往中同样起着不可替代的作用。该专业具有鲜明的职业背景、行业背景和产业背景，具有强劲的社会需求和广阔的就业前景。 随着天津市经济的飞速发展，对于会计人员的要求不再是一种传统意义上的记账式会计，而是渗透于金融、保险、投资等多行业，不仅要有较为扎实的专业基础知识，还应具备相关的信息处理、参与管理、决策的能力；既有敬业精神，又有团队意识；既有创新观念，又有风险意识的会计职业人员。这种发展趋势给会计人才提供了更加广阔的空间。“深化教学改革、服务区域经济发展”的办学理念使我们始终站在行业发展的高度，将会计专业定位于学校持续发展的重点专业，社会对会计人才的需求是我们改革的出发点，也是我们改革的归宿点。 专业建设目标 （一）总体目标 按照“知能兼备，德业双馨”的会计人才培养要求，以会计职业岗位要求为目标，以就业为导向,打破传统学科体系，建立职业技能与职业态度双线培养的校内外实践教学机制，构建符合会计职业培养要求的人才培养模式；建立会计校内实训室和校外实训基地；采取专职教师“顶岗实践”和兼职教师“项目指导”相结合的方式，建设一支具有优秀专业带头人、品质优良、专兼结合、“双师”素质教师比例达到90%以上的教学团队；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实习实训一体化，实现教学过程的职业性和开放性，着力培养学生的实践能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力；把会计专业建设成为办学理念先进、办学条件优良、工学结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强的精品专业。 （二）具体目标 1、专业培养目标 以培养多层次、实用型、复合型人才为目标；按照企业和领域需求确定培养方向，全面加强素质教育，重点培养学生的创新、创业精神和实践能力； 在政治思想方面：爱党爱国，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面： (1)掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识；熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法，具有处理较复杂的专业问题的能力。 (2)熟悉我国的有关会计法规和会计准则、会计制度，了解国际会计惯例。 (3)了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。 (4)具有较强的语言文字表达、人际沟通、知识再生、团结协作和社会活动的能力。 2、课程建设目标 适应人才培养目标的要求，打破传统学科体系，确立与职业要求相适应的教学标准，形成以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系；改革教学内容、教学方法、教学手段，通过课堂教学与实习实训一体化，实现教学过程的职业性和开放性；完善实训课程实训要求与考核标准。结合“多证书”制度，培养学生的动手能力，在毕业前取得“会计从业资格证书”、“初级会计电算化证书”、“珠算证书”等证书。 3、师资队伍建设目标 进一步提高师资队伍素质，优化师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构，通过有计划的派出专职教师到企业“挂职锻炼”，有目标地聘请企业兼职教师“项目指导”等措施，以专业带头人和骨干教师为支柱，以行业专家兼职任教为辅助，使专业教师硕士以上学历比例达到50%以上，“双师”型教师比例达到90%以上；建设一支专业理论功底厚、实践应用能力强、具有良好职业道德、专兼结合的双师结构的教师队伍。 4、实训基地建设目标 按照“校企联手，双向互动”的基本思路，在现有的校内实训室和校外实训基地的基础上，以培养学生的实际操作能力为基本出发点，在强化专业职业技能构架的基础上，合理规划建设符合人才培养标准的2个会计多功能综合模拟实训室和2个校外教学实训基地，与行业企业紧密结合,将会计专业校内、外实训基地建设成校内外实训内容、体系和考核有机结合的集实践教学、社会培训、技能鉴定为一体的实践教学系统，满足学生顶岗实习和教师顶岗实践及专业技能研发的需要。 三、专业建设思路 深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，遵循教育教学发展规律，以服务区域经济和社会发展为目的，以社会需求为导向，走产学结合的发展道路，改革会计专业课程体系和课程内容，积极推行工学结合、特色鲜明的会计专业人才培养模式；倡导以学生为主体的教育理念，以提高学生的会计核算能力和操作能力为宗旨，建立以岗位能力为基础的的教学机制；通过专业基础理论的教学和岗位职业技能实