【精品】高一物理 第六章 万有引力定律 六、行星、恒星、星系和宇宙(第一课时) 人教大纲版第一册.docVIP

*第六节 行星、恒星、星系和宇宙 ●本节教材分析 本节内容按教材的编排属选学内容.在本节中重点介绍了有关行星、恒星和星系等概念，通过对这些概念的学习，使我们对宇宙的几个主要天体的层次有一个清楚的认识.同时在万有引力的基础上，了解宇宙大爆炸理论.对宇宙的形成有一个科学的、客观的、正确的认识.对于宇宙大爆炸理论，应注意向学生说明，它是现阶段解释宇宙演变较为成功的理论，但仍有许多问题有待进一步研究，进而激发学生探究知识的积极性. ●教学目标 一、知识目标 1.了解行星、恒星、星系等概念，知道宇宙中的几个主要天体层次. 2.了解宇宙大爆炸理论. 3.了解本章知识结构. 二、能力目标 1.通过对本节知识的学习，培养学生明辨是非，认识世界的能力. 2.通过对本章知识的小结，培养学生总结知识的能力. 三、德育目标 通过对宇宙中几个主要天体层次的学习，培养学生的科学世界观. ●教学重点 1.行星、恒星、星系、宇宙等概念. 2.宇宙大爆炸理论. ●教学难点 对宇宙形成的正确认识. ●教学方法 阅读法，归纳法，分层教学法. ●教学用具 投影仪、录像. ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［投影］本节课的学习目标 1.了解行星、恒星和星系等概念. 2.了解宇宙大爆炸理论. 学习目标完成过程 一、导入新课 通过前面的学习我们知道了宇宙中天体的运动规律及其动力学方程.那么宇宙中究竟由哪些天体或天体组组成呢？本节我们共同来了解一下宇宙的组成及其形成. 二、新课教学 (一)宇宙的组成 A.基础知识 请同学们阅读课文1~9自然段，同时考虑下列问题： ［投影出示］ 1.什么是恒星、行星、卫星？ 2.古代人们怎样认识恒星的运动？ 3.哪颗恒星离我们最近？ 4.宇宙中除太阳系外是否还有其他的行星系统？ 5.什么叫星系？ 6.比星系更大的天体系统是什么？ 7.什么是宇宙？ ［学生活动］阅读课文，从课文中找出上述问题的答案. 1.由炽热的气体组成，能够发热、发光；近似球体的天体叫恒星. 绕恒星运转的星体叫行星. 绕行星运转的星体叫卫星. 2.古代认为恒星是静止不动的.恒星的“恒”就是这个意思. 3.在宇宙中，离地球最近的恒星是太阳，它是地球运转时所环绕的中心天体. 4.除太阳系外，到目前为止还没有发现别的行星系统，世界上的天文学家正在致力于这方面的探索. 5.由恒星组成的天体系统叫星系，太阳系所在的恒星系叫银河系. 6.在宇宙中，比星系更大的天体系叫星系团、超星系团，它是由相互作用的星系组成的. 7.由卫星、行星、行星系、星系、星系团这样由小到大、不同层次的天体组成了宇宙. B.深入探究 请同学们重新阅读这部分内容，并且讨论下面几个问题. ［投影出示］ 1.太阳系中有哪九颗行星？ 2.恒星是否“恒”定不动？ 3.夜晚仰望天空时，点点繁星中除恒星外，还有肉眼可看见的五颗行星，为什么行星也会“发光”？ 4.恒星为什么能够组成星系？ ［学生活动］阅读课文，并分组讨论后得出相应答案： 1.在太阳系中有金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、海王星、冥王星九颗行星在绕太阳运转. 2.古代人们由于受科学技术的限制，不能了解太阳系以外其他星系的情况，所以他们认为恒星是静止不动的.今天，我们借助特殊的天文仪器便可观察到它在天空中位置的变化，其实恒星也是在运动的. 3.我们晚上观察到的闪光的行星，实际上并不是行星本身发出的光，而是它反射恒星的光，就像我们看到月亮发出的光一样. 4.恒星之所以能组成星系是因为在恒星之间存在着相互作用的引力，使得恒星有“聚集”的特点. C.教师总结 通过上面的学习我们知道，宇宙是由无数不同层次的天体世界组成的，其从小到大的顺序为：卫星→行星→恒星→行星系→星系→星系团→宇宙.由此可见，太阳系只是宇宙中极其微小的一个组成部分，为此我们对客观世界的认识不能只停留在地球这一个小星球上，而应拓展思维，更深、更广地去认识宇宙，改造世界. D.基础知识应用 ［投影出示］ 1.太阳周围有________、________、________、________、________、________、________、________、________九颗行星绕其运行. 2.由炽热气体组成，发热，发光，近似球体的天体叫_________，绕恒星转动的星体叫________，而绕行星转动的星体叫________. 3.由恒星组成的天体系统叫________，而由星系组成的天体系叫________. 参考答案: 1.金星，木星，水星，火星，土星，地球，天王星，海王星，冥王星 2.恒星，行星，卫星 3.星系，星系团 (二)大爆炸理论 上面我们学习了宇宙的组成，那么宇宙又是怎样形成的呢？下面我们共同来学习.至今为止较为成功的理论——宇宙大爆炸理论. A.基础知识 请同学们阅读课文，同