解惑平面镜成像.pdfVIP

2012年11月 V01．30No．22 中学物理 ·中学生· 解惑平面镜成像 林 蔚 (淮安市淮阴师院附属中学江苏淮安223001) 关于平面镜成像的原因，在教学时大都围绕“光的反 还原．要特别说明的是，光在进入人眼之前，可能经历了无数 射”来解释：“人眼是根据光的直线传播来判断物体的位置， 次拐弯抹角和变化，但这是人眼所看不到的，视觉成像就取 如图1所示，逆着蜡烛发出的光线，人眼就能确定蜡烛的位 决于光最终进入人眼那一刻的特征， 置．如图2所示，点燃的蜡烛上s点发出的光经过平面镜反射 困惑3：为什么平面镜中的“画面”如此逼真? 后进人人眼，与图1相比，两种情况引起的视觉感受相同，所 为什么平面镜中的“画面”和实物一模一样?归功于两 以人就会感到．s1处有一个发光点，这个发光点就是5点的虚 方面因素：一方面，平面镜非常光滑，很大程度杜绝了随机因 像．同理，蜡烛上的其他点也都能在平面镜内产生对应的虚 素的影响，能够保证光线“队列”进行整齐有序的反射，保证 像点，它们共同组成了蜡烛的虚像．平面镜中的虚像是由射 了“画面”的稳定性．另一方面，人具有发达的感官和“信息 人人眼中的发射光线的反向延长线所形成的．” 处理”系统，视觉系统对载有物体表面形态信息的光线具有 精细辨别感知能力．对图1和图2加以比较，两次进入人眼的 光的特征相同，因此在大脑虚拟空间里形成了相同的三维 “画面”． 釜盐 困惑4：平面镜成像和一般的画像有什么不同?为什么 圈1 圈2 “成像”是在平面镜的里面? 但仅仅作这样的解释很难让学生信服．比如“人眼是根 平面镜成像和一般的风景人物画像有何不同?首先。不 据光的直线传播来判断物体的位置”这样的说法超出了学 论“平面镜成像”、以及“凸透镜成像”这类说法是否妥当，就 生的生活体验，反而会引起更多的质疑． 现象名称看很容易使学生对它们的本质混为一谈． 困惑1：我似乎并没有看见光在直线传播 风景人物画像是由各种颜料固定在纸张表面，给人固定 我们在这里要告诉学生的情况恰恰相反：光常常不是沿 的外观感受．丽平面镜似乎缺少自己的表面特征，总是在反 着直线传播．光在不均匀的大气里传播，传播方向会发生偏 射来自于其他物体的光线，反映了其他物体的外部特征．它 折，遇到了不透明的物体会发生反射，如我们看到星光闪烁、 的外观随外界光线动态变化，给人造成光怪陆离、变化多端 太阳变形，……都是光偏折的结果．一般情况下我们看不到 的感觉．存在“进深感”是平面镜又一特殊表现，平面镜成像 光的传播路径，也看不到光拐弯抹角的过程，除非一些特殊 是人眼对光线构成的“三维空间”体验，而画像则是人眼对 情况，空气中有较多的烟尘、水雾，