走出循规蹈矩,让想象自由飞翔——小学作文教学问题及解决策略初探.pdfVIP

理论创新 20lm一4 浅谈英语“幽默”教学 李冬梅 摘要：幽默教学是一种有效的英语课堂教学手段，既能提高教师的教学艺术。又能缓解学生学习过程中因过度紧张而造成的疫 劳。提高教学效率。 关键词：幽默师生关系求知欲 生活离不开幽默，教育教学也离不开 快的时候工作或者学习，总会收到事半功： 和不满溜走了，取而代之的是阳光般的愉 幽默。如果适当的在英语教学中运用幽默， 倍的效果。因此，英语教师应在工作中形成一 悦心情”。教师如能针对不同的教学内容， 能有效地激发学生学习的兴趣，活跃课堂 自己独特的幽默艺术，通过生动、幽默的语!尽可能地创设一种和谐愉悦的教学气氛， 气氛。本文将从三个方面来向大家介绍幽 言营造出轻松、自然的语言学习环境，使学： 用学生所能接受的语言、目光、表情等。以 默英语教学法，希望能对各位英语教师在 生在这种氛围中感受学习英语的无限乐： 取得内容和形式的统一，增加语言教学的 教学实践中助一臂之力。 趣。比如在谈论“Howtolearn English?”这一· 一、改善师生关系，增强教师魅力 话题的时候，因为开学伊始气氛沉闷，不愿： 直观性．那无疑能降低学生的焦虑度，放松 幽默可以调整师生关系，成为人际关 意开口说英语。好不容易一名同学站起扭： 其紧绷得神经，提高教学效率。 canlearn 系的润滑剂。对有骄傲情绪的学生，善意委 扭捏捏地说“We Englishby： 幽默是一把“双刃剑”，适时，适度的在 婉的幽默可使他心有灵犀地意识到自己的 plavnscomputerglulne$．”我连忙打趣的说： 课堂上运用幽默教学，可以使同学之间的 Calllearntwowords‘CJ41rlleover’．”： 不足；对一些调皮捣蛋不守纪律的学生，缺 “Yes，We 关系更融洽，使课堂气氛更活跃，使教师的 乏幽默的教师往往方法简单粗暴，容易激 一句话逗得大家哈哈大笑，课堂气氛顿时活· 讲课更具魅力，学生更易接受。只要教师把 化师生矛盾，使师生关系对立起来。 跃起来。真可谓—石激起千层浪。 -．’： 握分寸、掌握原则，幽默一定能使我们的英 二、激活求知欲。开启学生的心扉 三、调节气象，愉悦精神 Mark 语课堂发出夺目的光彩。 我国著名教育改革家魏书生主张每节 Twin曾经说过，“幽默是个好东· 课堂都应该充满笑声。的确，人们在心情愉 西，能扭转局面。幽默产生的那一刻，愤怒： 作者单位：雄县龙湾中学 走出髓规蹈矩，讧想象自由飞鞫 ‘——小学作文教学问题及解决策略初探 吴碧乐 摘要：新课改形势下，小学作文教学也面l临着从写作理念到教学方法的转交。作文教学是小学中高年级语文教学的一项重要内 容，但是传统教学观念以及应试教育这两条枷锁却严重束缚甚至扼杀了小学师生作文教学的创造性思维，本文将重点论述小学作文教 学中存在的问题及解决策略。 关键词：小学作文