《2015年温州市高三英语一模分析发言文稿：3、立足词汇,循序渐进四类》.docVIP

立足词汇,循序渐进 -----2015年温州市“一模”英语考试中的问题分析及复习策略 泰顺城关中学 林森默 一、试卷综述 2015年我市“一模”英语试卷突出语言环境的重要性，强调用语言做事。命题思路体现了考试说明的要求，所选语篇突出“实践性”和“时代性”，与当今政治、社会文化、科技生活密切相关。全卷所测试的知识点覆盖面广，没有偏题和怪题，阅读量较大，能力要求较高，可信度高，很好地体现出综合性、新颖性、实践性、教育性等特点。难度与去年基本持平，但部分题目如单选和任务型阅读的难度增加了不少。尤其是任务型阅读，和2011年的高考是一致的，也体现了本次命题者对高考趋势的预见性和适应性。 “温一模”试卷的总体设计： 题数 计分 测试形式 测试内容 第一部分 英语知识应用 第一节 单项填空 20 20 单句 （20个） 语言知识和语言运用 （语法、词汇、阅读） 第二节 完形填空 20 20 短文 （1篇） 第二部分 阅读理解 第一节 20 40 短文 （4篇） 语言运用（阅读） 第二节 任务型阅读 5 10 短文 （1篇） 第三部分 写作 第一节 短文改错 10 10 短文 （1篇） 文法知识和语言运用 （语法、阅读） 第二节 书面表达 1 30 短文写作 （1篇） 语言运用 （写作） 总计 75+1 120 二、试题评析 考查题型 考查内容 知 识 运 用 单项 填空 单项选择考查语法和词法。考查的覆盖面较广，有冠词（1），名词（1），不定代词（1）， 形容词（2），副词（1） ， 动词（1）， 动词短语（1）， 定语从句（1），状语从句（1）， 非谓语（2），时态（2），同位语从句（1），强调句（1），情景交际（1），情态动词（1），介词（1），介词短语 1 。题目突出了情景语境，灵活度中等，总体难度比去年略有提高。 完型 填空 这是一篇叙事文章，描写了故事主人公---一个由于个子矮小而总是坐冷板凳但却不轻言放弃的单亲男孩与他父亲之间的感人故事。.尽管儿子一直坐冷板凳没有上场的机会，但是父亲却从未缺席过他的每一次训练，并且一如既往地给儿子鼓励直到去世。儿子在父亲去世后的一场比赛中争取到上场的机会并且出乎教练的意外力挽狂澜为球队扳回了比赛。而赛后儿子报料出的事实-----父亲是一位盲人，把整个故事推向了高潮，彰显了伟大的父爱的同时升华了主题：爱的最大力量就是一个人因此能拥有激发本性中最好最强最与众不同的信念。 题目设置遵从完形填空的原则，侧重语言在语篇中的运用，注重上下文故事的理解，难度较去年简单，对词汇量的要求不高。选项中以实词为主，选项淡化语法。大多数题目的选择都建立在学生对故事的理解的基础上。总体上，这篇完型填空是简单的。 阅读理解 第一节 体裁广泛。A篇记叙的是通过作者参加一个中国同事的葬礼，发现中国人在公众面前毫不掩饰自己的悲伤情绪，而他们英国人则会隐藏自己的悲伤的故事，体现了不同国家的文化差异；B篇讲述了名人李阳的家庭暴力问题，是去年一大热点问题，体现了很强的时代性；C篇阅读理解是属于科技政治领域的新闻报道类文章，主要是关于网络战争云集的问题的阐述，作者认为这场没有硝烟的战争必然会造成双输的结果，因此应尽量避免。D篇阅读理解是一篇长阅读，一个虽为全国追捕的罪犯却依然履行二十年前许下的承诺----老朋友如约见面。而最后是他的警察朋友赴约使得他被捕归案，不得不让人感叹世事难预料，是典型的欧亨利式的小说。 主要考查点：事实细节共9个（42、47、48、49、51、52、55、56、58题），推理判断5个（43、44、50、53、59题），主旨大意3个（45、46、54题），词义推测2个（41、57题），寓意题1个（60题）。 第二节 任务型阅读的内容学生比较熟悉，是苹果公司之父乔布斯的事迹，但是难度较之以前提高了不少，不再是找关键词就可以得出答案了，对学生的概括能力和信息整合能力有一定的要求。 写作 短文 改错 选材适宜，讲的是发生在同学身边的故事，作者不小心打破老师的杯子，一开始害怕被批评而不敢承认，课后主动找老师道歉并得到老师的表扬。话题熟悉，语言难度不大，错误类型均属于学生在平时写作中经常出现的，可是由于学生基础问题的限制很多同学得分率却不理想。考查知识点包含连词、时态、名词单复数、人称代词、非谓语动词、词性转换，主谓一致，固定词组搭配等。 书面表达 书面表达属“半开放”式，以“老人摔倒扶不扶”这个现实的社会问题为话题，最近几年此类问题的关注度很高，学生有话可写，也有适当的发挥空间。 三、学情和学生的成绩分析 （一）学生情况 我们学校是一所四类学校，学生的生源不好决定了我们的学生底子薄弱，底子薄直接影响到学生的学习积极性；地处偏远