创新高校新闻教育模式 提高学生就业竞争能力.pdfVIP

第26卷 第 1期 重庆第二师范学院学报 V01．26No．1 2013年 1月 JournalofChongqingUniversityofEducation January，2013 创新高校新闻教育模式 提高学生就业竞争能力 王 果 (川外重庆南方翻译学院 国际新闻学院，重庆401120) 摘要：从严峻的就业形势，挑战传统教育模式；培养基本素质，提高学生综合竞争能力；适应媒介大融合格局， 提高学生专业竞争能力；强化实践教学环节，提高学生对 口就业率几个方面，阐述创新高校新闻教育模式，提高学 生就业竞争能力。 关键词：新闻教育；大学生就业；媒介融合 中图分类号：G423．07 文献标识码：A 文章编号 ：1008—6390(2013)01—0133—03 到什么东西，普遍动手能力不强。因此新闻专业学 生如今面对着写作能力不如学文学的，画面感觉不 一 、 严峻的就业形势，挑战传统教育模式 如学艺术的，知识深度不如学历史的尴尬局面。 全国高校扩招，高校 由精英教育向大众化教育 面对我国高校新闻专业毕业生突出的就业矛 转变，高校毕业生就业制度 由国家统包分配向毕业 盾，一些专家学者从高校新闻专业教育模式，教学形 生 自主择业转变。高校毕业生人数逐年增长，而就 式和内容，怎样提高高校新闻专业毕业生在社会上 业率却在逐年下降，大学毕业生的就业 问题十分突 的生存能力和就业竞争能力进行了研究。张昆 出。据麦可思研究院(2012)蓝皮书~2012年中国大 (2012)提出了新闻教育改革论，从传播学视觉看当 学生就业报告》统计，2012年全国大学毕业生人数 代中国新闻教育的缺失，一针见血指出了新闻教育 有680万人，创历史新高。…新闻专业毕业的大学生 存在的问题；强月新 (2012)针对中国传媒市场研 对 口就业率仅 10％左右 。 究，从理论与实践方面辩证阐述了传媒市场含义及 新闻是一门实用性很强的学科，它的实践发展 特征；刘京林 (2012)从新闻心理学角度，以新闻传 远远超过了课本中理论知识的发展，尤其是随着计 播者的角色分类为出发点分析了现大学生的就业心 算机科技的不断发展，网络作为新闻传播的重要媒 理状况；谢新州 (2011)从媒介经营与管理的分析， 介，使得传统的新闻表现方式受到极大的冲击。_2 指出了我国媒介管理面临的问题和挑战，给我们培 现在传统的高校新闻教学模式中，专业理论课、实践 养新闻大学生提出了希望；雷蔚真 (2012)以跨媒体 课和基础课比例不当，高校的新闻学课程体系设计 新闻传播理论与务实的见解，提出要形成融合意识， 基本上都是将课程结构分为了三部分：通识 (基础) 融合报道思维，当新闻事件发生时，能从融合报道的 课程、专业课程和实践教学。其中，以专业课程为主 角度 出发，策划组织新闻报道 ，并能熟练利用 “融合 线，通识课程和实践教学为辅，形成中间大两边小的 报道”的操作方式去报道事件；提高新闻专业毕业 形状。形成以专业知识为主线的 “三层楼”课程体 生的职业素质。因此，由于传统新闻教育模式的弊 系。课程体系因循守旧，教学方法和手段也相对陈 端，无法根据市场的需要快速反应，难于培养出既能 旧。许多高校新闻专业教育是从语言文学教育分离 跑动又有思想的记者，既能管版又能管人的大编辑， 出来的，教师通常以语言文学的教育模式来教新闻， 既懂媒体又懂经营媒体的管