八年级政治下册 创新与科技发展教案 鲁教版.docVIP

创新与科技发展 教学目标： 知识目标： ①了解创新及创新与科技发展的关系； ②明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用； ③懂得好奇心与科技创新的联系 能力目标： ①鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。 ②正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。 情感态度和价值观目标： ①引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣； ②培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。 教学重点：创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用 教学难点：创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用 课时安排：计划用1课时授完。 第一课时 创新与科技发展 教学内容：讲授本课第一框题──创新与科技发展 教学过程： 一、学生新闻播报（与科技创新有关的新闻，学生自我总结新闻谈感想 教师导入新课 1.教师导入语： 爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学家成功的奥秘所在。今天，就让我们带着好奇，步入科技创新的殿堂，来学习创新与科技发展。 2.板书课题： 创新与科技发展（板书） 二、讲授新课 第一版块：自主学习 请同学们结合课本P68--72页，完成学案第一版块。（多媒体给出答案） 1．科技发展与创新的关系是什么？ 创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求 的结果；科学的本质是 ，科技发展靠 。 2.简述人类历史上的三次科技革命。 名称 主要标志 对人类产生的作用 第一次科技革命 蒸汽机的发明和应用 第二次科技革命 人类由蒸汽时代进入电气时代 第三次科技革命 电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用 3.创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什么重要作用？ （1）创新是一个民族 ，是一个 。 （2） 一个国家、一个民族只有 ，才能在激烈的国际竞争中始终处于 的地位。 4.什么是创新？ 创新既是指一种 ，也泛指 ，同时也专指科学技术领域中的 。虽然创新的几种不同涵义各有其应用的领域和范围，但它们的共性都是创造性。 5.好奇心与科技创新有什么联系？ 是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。 第二版块：共同探究 探究活动一：科技创新 硕果累累 说说你知道的我国近几年有哪些科技成就？ （学生共同讨论，畅所欲言，教师最后给出一些我国科技成就图片） 教师小结：看到我国在科技方面取得的巨大成就，我们感到骄傲和自豪。而科学家们的创新精神，更是我们学习的榜样，下面就让我们进入探究活动二：—— 活动目的：通过本环节,帮助学生了解我国科技创新取得的巨大成就，进而增强学生对科技创新兴趣和崇高使命感。 探究活动二：自主创新闪耀世界 (多媒体视频展示——2008年度国家最高科学技术奖获得者徐光宪院士的事迹) 有“稀土界的袁隆平”之称的著名化学家徐光宪，荣获2008年国家最高科学技术奖，国家主席胡锦涛亲自为他颁奖。我国有丰富的稀土资源，但没有掌握深加工和生产的先进技术，只有简单的稀土原料出口，看到祖国落后局面，徐光宪毅然放弃国外优越的条件回到祖国，勇挑重担。这是一项“前无古人”的尝试，多年来他苦心钻研，不断创新，几经失败从不放弃，终于建立串级萃取理论，被广泛应用于我国稀土分离工业，彻底改变了该工艺从研制到应用的试验放大模式，迫使国外稀土垄断企业纷纷减产和停产，被国际稀土界称为“中国冲击”，使我国实现了从稀土资源大国到生产和应用大国的飞跃，给国家带来数以亿计的收益。 （四人小组）共同探讨： 1、请你结合课本知识回答，徐光宪院士获奖的理由有哪些？并分别说说这些理由对你今后成长的指导意义。（3个方面，6分） （1）坚持创新。 我们要勤奋学习，大胆实践，勇于创新，多参加小发明、小制作活动，培养自己创新精神和实践能力。 （2）热爱祖国。我们要勤奋学习，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。 （3）勇于战胜困难和挫折。面对困难和挫折，应该客观的分析原因，学会独立思考，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，勇