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【育才方略】 【才 识】 谈思想品德课的复习 河南 卫辉 ●杨洪青 复习课是思想品德教学中一个非常重要的环节。如何将学生 架周围共同形成教材庞大的知识体系。教师要引导学生辨清哪是 之前所学的知识系统化，如何使学生在备考中取得较好成绩，这 “纲”、哪是“目”，还要找出知识点之间的内在联系，找出解决问题的 不得不引起人们对复习课的一些思考。 突破口，让学生少走或不走弯路，做到有的放矢，复习主次分明。 一、备课更需认真 三、坚持及时复习 有些人也许认为，复习课又不讲新东西，教师没必要进行备 依据人类遗忘规律可知，人在记住知识的较短时间内是最容 课，其实不然。复习课复习的内容一般要涉及到几节课甚至上下 易遗忘的，因此复习必须及时。要做到学习一课，巩固一课，尽可 几册的知识，尤其学生又是在这种时间紧任务重的情况下进行复 能不为以后的复习留死角。那种平时只赶教学进度，而到期中或 习，教师不下功夫备课是不行的。教师在备课中除了要备教材、备 期末才进行全盘复习的做法，不仅耽误了学生复习的最佳时间， 教法外，一