【名师教学】江苏省南京市东山外国语学校2015届高三数学一轮导学案3.不等式的综合应用.docVIP

不等式的综合应用 考纲要求 内容 要求 基本不等式 C 一元二次不等式 C 二、教学目标：（1）学生会解决不等式恒成立问题和存在性问题； （2）渗透数形结合思想和等价转化思想 三、教学重点：解决恒成立问题和存在性问题的方法 教学难点：含参数问题的讨论 四、知识导学 （1）不等式恒成立问题解决常见方法：①分离参数，研究新函数的最值；②直接研究相应含参函数的最值； （2）不等式有解问题解决常见方法：①分离参数，研究新函数的最值；②直接研究相应含参函数的最值。 五、课前自学 1. 若对任意，恒成立，则的取值范围是 2．设为正实数，满足，则的最小值是____ __ ___ 3.当时，函数的值有正也有负，则实数的取值范围是____ __ 4．当时，不等式恒成立，则的取值范围是____ __ ___ 六、合作、探究、展示 例1 （1）若不等式恒成立，求的取值范围； （2）若不等式恒成立，求的取值范围； （3）若使得不等式成立，求的取值范围； （4）若不等式恒成立，求的取值范围。 例2 设曲线在点处的切线斜率为，且,对一切实数，不等式恒成立（）的值；　　　　(2) 求函数的表达式. 例3 徐州、苏州两地相距500千米，一辆货车从徐州匀速行驶到苏州，规定速度不得超过100千米/小时.已知货车每小时的运输成本（以元为单位）由可变部分和固定部分组成：可变部分与速度（千米/小时）的平方成正比，比例系数为；固定部分为元（）. 把全程运输成本（元）表示为速度（千米/小时）的函数，并指出这个函数的定义域； 为了使全程运输成本最小，汽车应以多大速度行驶？ 七、当堂检测 1．若函数，则与的大小关系是 2．已知函数 （1）若在上恒成立，则实数的取值范围为 （2）若在上有解，则实数的取值范围为 3．如果实数、满足，则的最小值为 4．对于满足0≤p≤4的所有实数p，使不等式都成立的x的取值 范围 5.经过长期观测得到：在交通繁忙的时段内，某公路段汽车的车流量（千辆/小时）与汽车的平均速度（千米/小时）之间的函数关系为：． (1)在该时段内，当汽车的平均速度为多少时，车流量最大？最大车流量为多少？ （2若要求在该时段内车流量超过10千辆/小时，则汽车的平均速度应在什么范围内？ 6．对于任意,不等式恒成立，求实数的取值范围 7．设函数对任意恒成立，求实数的取值范围 8．已知A、B两地相距200km，一只船从A地逆水到B地，水速为8km/h，船在静水中的速度为 km/h()，若船每小时的燃料费与其在静水中速度的平方成正比，当=12 km/h时，每小时的燃料费为720元，为了使全程燃料费最省，船在静水中的速度应为多少？ 八、总结反思